一、教學準備

　　課前指導學生搜集一些有關環保和城市建設方面的資料。

　　二、教學過程

　　（一）講述南方某一城市，因城市道路發展的需要，砍掉了生長幾十年的大樹，從而引發了一場“要路還是要樹”的討論。由此引出話題。

　　（二)組內交流

　　1、從“要路還是要樹”出發，根據自己在課前搜集的資料，發表自己的見解，說明自己的理由。

　　2、再交流中，師要鼓勵學生質疑，相互解答。

　　（三）組織辯論

　　1、根據學生的不同觀點，讓學生自由組合，進行辯論，充分發表自己的見解，形成交流的高潮。

　　2、再辯論中，要指導學生認真聽取別人發言，大膽、清楚的陳述自己的見解。如果說不清楚，語句不夠通順，可組織學生相互評價、補充，教師適當點撥。

　　（四）全班討論

　　1、教師提供有關城市建設與環保相關的圖文資料，引導生體會路與樹都重要。

　　2、怎樣解決這個問題呢？你能想出一些好的辦法嗎？組織生討論交流。

　　3、評出方法的可行性，提出修改意見或質疑。前者為討論重點。

　　（五）創設情境，模擬表演

　　生自由組合，分別扮演市長與學生，把自己的好法子告訴南方某城市的市長，發表自己對該方法的看法和態度。

　　（六）對表演進行評價，師總結。