一、設計最初的愿望
“鹿城溫州眼鏡”主題教學已靠近尾聲,小孩們還耐人尋味,“教師,為何眼鏡腳如此光滑?”“教師,為何太吣琬有計多色彩哩?”“教師,眼鏡制作要多少道工序啊?”“眼鏡框大大小小,工人叔叔是怎樣制作的啊?"。針對小孩們的探究知識欲,我們抓住了這一教育機會,運用本地的資源,走入了鄰鎮的眼鏡工廠,與小孩們一同探求當中的奧秘!
二、教學目標
1、初步清楚眼鏡的生產過程。
2、引導孩子愛惜日常生活內的每1件物件,明白尊重別人的勞動成績。
三、座客幼兒教師:
朱師傅(下面簡稱“朱”、姚驍琛(眼鏡工廠負責人,下面簡稱“姚”)
四、教學對象:
幼兒園大班
五、教學預備
1、與眼鏡工廠聯系,討論教學內容
2、預備好孩子接送車。
六、教學過程
(一)客座教師推薦,提出觀摩需要注意的地方。
朱:孩子,你們好!十分歡迎你們來我們眼鏡工廠,我是這的車間管理人員朱師傅。幼:朱師傅,為何你項頸上掛著個工作牌啊?朱:孩子觀測和察看得真認真!這就是我們工作人員的驗證,有了這一個工作牌,我們工人方可進入車間工作,眼鏡加工車間里有很多機器剛好在工作,孩子觀摩時,不可以亂碰,要留意安全。
(二)認知眼鏡的制作教學材料。
姚:小孩們,你們在生活中都看見過哪一些眼鏡?幼:太陽公公鏡;l祖父祖母戴的老花鏡;教師的眼鏡……姚:孩子明白的如此多啦,誰明白制作眼鏡要用哪一些教學材料?幼:不曉得!姚:叔叔今日就帶你們一塊兒去找一找、瞅瞅這一些物品吧!
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