教學內容：人教版數學四年級下冊6768頁

　　教學目標：

　　1、通過創設情境，使學生感受小數在生活中的廣泛應用，進一步認識小數的意義。

　　2、使學生進一步理解單名數和復名數的概念，掌握把低級單位的單名數改寫成高級單位的單名數的方法；掌握復名數改寫成用小數表示的高級單位的單名數方法。

　　3、通過觀察、比較等活動，培養學生思維的靈活性，以及多種方法解決問題的意識。

　　教學重點：掌握把單名數改寫成小數的方法

　　教學難點：掌握復名數改寫成用小數表示的高級單位的單名數方法。

　　課前準備：課件

　　教學過程：

　　一、預習提綱

　　1、直接寫出答案

　　410=答案

　　2。85100=答案

　　6。021000=答案

　　7。5100=答案

　　0。76100=答案

　　0。3741000=答案

　　4。210=答案

　　510=答案

　　0。3100=答案

　　4。04100=答案

　　201000=答案

　　0。6100=答案

　　2、請你說出一些生活中的小數

　　3、填空

　　2千克=（ ）克

　　3米=（ ）分米

　　4厘米=（ ）毫米

　　2米4厘米=（ ）厘米

　　二、新課引入

　　前幾節課，我們共同研究了小數的意義，小數的性質，小數點的移動引起小數的大小變化的規律，也了解到小數在生活中的應用。今天我們進一步了解、認識生活中的小數。（出示課題）生活中的小數

　　三、匯報交流

　　1、先看課件的圖片，請學生說說圖片上小數表示的意義

　　（1）運動會上老師為同學們記錄了成績：我的50米賽跑成績是7。98秒。

　　（2）體育老師給大家測量體重：我的身高是1。35米。、 我的體重是39。4千克。

　　（3）醫生替小紅量體溫：你的體溫是38。5℃，發燒了。

　　（4）面包的價格0。90元、火腿的價格2。85元、牛奶的價格5。98元。