目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)區(qū)別物體位置的上下，初步感知空間關(guān)系

　　2、鞏固一一對(duì)應(yīng)的方法和按用途分類(lèi)

　　3、樂(lè)于參加數(shù)學(xué)游戲

　　準(zhǔn)備：人手一張小卡片 實(shí)物（蘋(píng)果、香蕉、桔子、積木、玩具等）、鈴鼓、天線寶寶玩具

　　過(guò)程：

　　一、引起幼兒游戲興趣

　　1、“今天徐老師在教室里藏了許多寶貝，誰(shuí)想和我一起去尋找寶貝？”

　　2、每人拿一張小卡片，“看看上面畫(huà)的是什么？你就尋找這個(gè)寶貝。”

　　二、幼兒進(jìn)教室尋找寶貝

　　1、檢查幼兒手中卡片與實(shí)物是否一一對(duì)應(yīng)

　　2、“你找到什么寶貝？”

　　3、“你在哪兒找到的寶貝？”

　　4、用一句話說(shuō)“你在哪里找到的什么寶貝？”

　　5、按用途分類(lèi)：吃的食物放在桌子上面，玩的玩具放在椅子下面

　　三、鞏固認(rèn)識(shí)上下

　　1、老師尋找寶貝，出示鈴鼓、天線寶寶玩具

　　2、玩游戲

　　⑴、老師問(wèn)“鈴鼓在哪里？”“天線寶寶在哪里？”

　　⑵、幼兒回答“鈴鼓在桌上（或桌下）” “天線寶寶在桌上（或桌下）”

　　⑶、老師把鈴鼓、玩具的位置變化一下，再問(wèn)答

　　⑷、老師問(wèn)，幼兒用手指表示，在桌上就向上指，在桌下就向下指

　　四、帶幼兒到外面尋找寶貝，說(shuō)說(shuō)“寶貝在哪里找到的？”