［活動目標］

　　1、引導幼兒辨識某些自然音響的特點，并與打擊樂器的音色相比較，以培養幼兒的初步音樂感受能力。

　　2、培養幼兒遵守打擊樂器活動的規則，養成看指揮演奏樂器的習慣。

　　［活動準備］

　　1、已認識并學會敲擊木魚、手鈴、沙錘、碰鈴、鈸、大鼓等樂器。

　　2、圖譜、音樂、大馬手偶。

　　［活動過程］

　　1、談話導入活動：

　　（1）小朋友，你見過奔跑著的大馬嗎？馬奔跑時會發出什么樣的聲音？（如嗒嗒嗒嗒……等）

　　（2）騎馬的叔叔用什么辦法使馬跑得更快？嘴里發出什么聲音？（駕！駕！駕！）

　　2、聽音樂，配語音。

　　（1）老師這里有一段音樂，小朋友閉起眼睛來聽一聽，好象從音樂里聽到了什么？

　　這首曲子的名字就叫“大馬告訴我”，我們再來聽一聽什么地方的音樂像馬跑的聲音？馬兒跑起來會發出什么樣的聲音？

　　（2）集體練習節奏。

　　（3）出示圖譜，教師解釋圖譜。

　　教師指圖，幼兒一起來學一學（兩遍）。

　　剛才我們用聲音來表現了樂譜，還可以用動作來表現呢。

　　（4）看圖譜，隨樂練習。

　　3、樂器演奏。

　　（1）教師出示各種樂器，讓幼兒探索什么樂器像馬蹄聲，什么樂器象馬脖子上的鈴聲。

　　（2）探索騎馬叔叔喊“駕”！很用力，應該怎么表現。

　　（3）根據圖譜，用打擊樂器演奏。

　　（4）交換樂器進行。

　　（5）教師指揮，集體演奏樂器。

　　4、小樂器累了，它該休息了，我們一起把小樂器送回家吧。