學習目標：

　　1.能聽、說、讀、寫26個英文字母。

　　2.能正確識別印刷體、手寫體大 小寫字母。

　　3.能熟練唱字母歌曲。

　　難點：

　　能聽說讀寫26個英文字母。能正確識別印刷體、手寫體大小寫字母。

　　教學過程：

　　Step 1:

　　1.問候。新年祝福

　　2.復習檢查字母歌和書寫。

　　Step2:

　　1.學生個別展示寒假里所學的英文歌曲。

　　2.學生聽完后，回答問題“What is your favourite song?”引導學生用It is the ABC song/…。來回答。學生用同樣的句型來表達自己所喜歡的歌曲。

　　3.學習鞏固句子“What is your favourite song?”個別、小組、齊讀等方式操練。

　　4.學生齊唱給老師聽。可以邊打節奏邊演唱。

　　5.學生回答26. 學生選擇自己喜歡的字母說說自己喜歡哪一個字母。

　　Step3:

　　1.學習26個字母A—Z 的書寫。書寫時特別注意印刷體和手寫體的區別。

　　2. 高低聲朗讀（Read the alphabet in a low voice then recite in a loud voice．）

　　3．書寫空字母 Listen and show the cards of letters：Bb Dd Ff Gg Jj Qq Nn Rr Un Ww Mm Xx Yy Tt．

　　4．找朋友游戲：帶頭飾的同學走到教室前說出字母之后將頭飾傳給別的沒有頭飾的同學（Play a game of looking for friends．For example，B：A-B-C．Then say G：F-G-H，J：I-J-K，Q：P-Q-R，W：V-W-X．）

　　5．聽歌曲，默寫字母接力賽，發給每組一張四線格紙，每組學生按字母順序一人寫一個，看哪組寫得又快又好，獲勝者得紅旗

　　Step4:

　　1．游戲：兩個學生到黑板上寫，其他同學在課堂上寫，遇到字母要出來。

　　2．根據字母拼單詞做課堂練習。

　　3．加加減減

　　C（G） O（Q） P（R B） N（W M） E（F） N（V）

　　4．快速認識字母大小寫

　　uv  WM  BDP  ygqp  sx  rn

　　5. 例如MON M代表Monday；TUE代表Tuesday；MAR代表March等，或使學生開闊視野，擴大知識面。可以問學生：Do you know Hong Kong？接著介紹香港的縮寫形式HK。

　　（用香港區旗和其他一些圖片來學習UK，USA，PRC，HK，AM，PM，CCTV等縮寫形式。）

　　作業（Homework）

　　1．口頭背誦26個字母，并練唱字母歌。

　　2．抄寫26個字母，以唱Goodbye歌曲結束課。

　　預設板書：

　　Mmodule1 It is the ABC song.