活動目的:

　　以(三國演義)中主要人物諸葛亮為切人口，使原本在學生頭腦中比較單薄的人物形象變得豐富起來，并激發學生進一步深人閱讀(三國演義)的興趣。

　　活動準備:

　　1.課前閱讀(三國演義)和有關讀本。

　　2.準備(草船借箭》、《火燒赤蟹》、《七摘七縱》、《空城計》等閱讀材料。

　　活動過程:

　　一、了解學情，揭示目標:

　　1.師:看過《三國演義》這本書和《三國演義》這部電視片的舉手，斷斷續續地看過也行。相信其中形形色色的人物已經給大家留下了深刻的印象。誰給你的印象最深呢?談談你的看法。交流對其中人物的印象。

　　2.師:提到諸葛亮，大家兩眼放光。誰來向大家描述一下你心目中的諳葛先生的形象。

　　3.師介紹:《三國演義》中是這樣描述諸葛亮的:身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，飄飄然有神仙之慨!小說在別的章節中還提到:請葛亮執掌劉備軍隊后，常常手持羽扇，坐一輛四輪小車。

　　大家在電視中看到的由唐國強演繹的請葛亮就能感覺到:果真是氣度不凡。請葛亮可以說是中國古代最受贊譽、最具傳奇色彩的政治家、軍事家。從三國至今，雖歷經1700多年.仍為世人稱頌，幾乎是中國人理想中的修身、齊家、治國、平天下的完美偶像。

　　4.揭示目標:今天就讓我們一起走近諸葛亮，感受他的人格魅力。

　　二、結合成語，深化了解

　　1.師:大家還記得我們在四年級的時候有一個單元學過八個成語，老師先寫一個。喚醒你的記憶。誰來說說，記得幾個說幾個。

　　板書:初出茅廬 才華橫溢 料事如神 膽大心細 鞠躬盡瘁 死而后已 獨木難支 回天無力