教學(xué)要求：

　　1、能正確、流利地朗讀課文，能復(fù)述課文。

　　2、學(xué)習(xí)本課生字，其中兩條綠線中的字只識不寫，理解由生字組成的詞語。

　　3、初步懂得生物只有適應(yīng)自然環(huán)境才能生存下來的道理。學(xué)習(xí)達(dá)爾文仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考的良好習(xí)慣。

　　教學(xué)重點：

　　1、能正確、流利地朗讀課文，能復(fù)述課文。

　　2、學(xué)習(xí)本課生字，理解由生字組成的詞語。

　　教學(xué)難點：

　　1、學(xué)習(xí)復(fù)述課文。

　　2、理解課文內(nèi)容，尤其是第三自然段，在讀中貫穿詞句訓(xùn)練。

　　教具準(zhǔn)備：投影、生字卡片，課文錄音。

　　教學(xué)時間：三課時。

　　教學(xué)過程：

　　第一課時

　　教學(xué)要求：

　　1、能正確、流利、地朗讀課文。

　　2、學(xué)會本課生字，并能正確、美觀地書寫。

　　3、初步理解課文內(nèi)容。學(xué)習(xí)課文的第一自然段。

　　教學(xué)過程：

　　一、揭示課題。

　　1、板書課題：7

　　有趣的發(fā)現(xiàn)。

　　2、解題：“有趣”是什么意思？看到這個題目，你想知道什么？

　　二、初讀課文。

　　1、自由輕聲練讀課文。要求：（1）標(biāo)好小節(jié)號。（2）讀準(zhǔn)生字字音。（3）讀通課文中的長句子。教師巡視指導(dǎo)。

　　2、檢查自學(xué)情況。

　　（1）抽讀生字詞。（出示下列詞語）

　　有趣

　　達(dá)爾文

　　小島

　　昆蟲

　　翅膀

　　觀察

　　比較

　　因為

　　生存

　　研究

　　重要

　　指名帶讀，正音后，再指名帶讀，開火車讀。

　　（2）去拼音后，指名帶讀這些詞語，開火車讀。

　　（3）問：課文有幾個自然段？出示第3自然段，重點指導(dǎo)讀第二至第四句。