環(huán)境創(chuàng)設(shè)
在發(fā)現(xiàn)角中投放一些小彈簧玩具和彈簧制品,讓幼兒在活動(dòng)前自由探索,發(fā)現(xiàn)彈簧的秘密。
家長(zhǎng)工作
請(qǐng)家長(zhǎng)在家或在戶外引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)彈簧躲在哪里?它在日常生活中有什么作用?
教學(xué)準(zhǔn)備
1、用來(lái)制作彈簧的工具和材料:毛筆、長(zhǎng)毛根。
2、用來(lái)制作彈簧寶寶的材料:短毛根、保利龍球、彩色面粉、水彩筆。
3、布置一個(gè)展示臺(tái)(臺(tái)上排粘有彈簧小兔玩具)。
教學(xué)目標(biāo)
1、大膽探索制作彈簧的方法,在制作的過(guò)程中了解彈簧的特性。
2、大膽創(chuàng)造,嘗試制作彈簧寶寶。
3、體驗(yàn)創(chuàng)造、制作的樂(lè)趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):能自己動(dòng)手制作彈簧玩具。
難點(diǎn):能自己想辦法把彈簧和頭部、底座連接在一起。
教學(xué)流程
呈現(xiàn)彈簧玩具→發(fā)現(xiàn)彈簧秘密→呈現(xiàn)制作彈簧材料→探索制作彈簧方法→小結(jié)彈簧制作方法→再呈現(xiàn)制作彈簧寶寶材料→探索制作彈簧玩具→展示彈簧寶寶→評(píng)價(jià)作品
教學(xué)分析
一、教師領(lǐng)著幼兒進(jìn)教室,經(jīng)過(guò)展示臺(tái)時(shí)可以和彈簧小兔打招呼,可以玩一玩。幼兒回座位說(shuō)一說(shuō)小兔好玩的地方:“我壓一下小兔會(huì)彈回來(lái)” “我拍一下小兔會(huì)搖來(lái)?yè)u去”“因?yàn)橥婢呃镉袕椈稍凇薄=處煔w納:彈簧有彈力,當(dāng)用力的時(shí)候它會(huì)發(fā)生變化,當(dāng)力消失了,它又變回原來(lái)的形狀了。
剛進(jìn)教室時(shí)就讓幼兒玩彈簧小兔,幼兒參與活動(dòng)的積極性得到了很好的激發(fā)。同時(shí),幼兒在玩彈簧小兔的過(guò)程,讓他們自然的了解了彈簧受力后會(huì)變形又會(huì)恢復(fù)原狀的特性。
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