設(shè)計意圖：

　　本教學(xué)設(shè)計力圖實(shí)現(xiàn)以下幾方面：

　　1、創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在具體的情境中感悟。

　　2、隨文識字，讓學(xué)生通過反復(fù)的聽讀掌握生字。

　　3、體現(xiàn)自主、探究、合作多種學(xué)習(xí)方式的綜合利用，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

　　4、達(dá)成情感、態(tài)度、價值觀三維目標(biāo)，讓學(xué)生在動靜結(jié)合中獲得情感體驗。

教學(xué)目標(biāo)：

一、認(rèn)知目標(biāo)

　　1、了解故事內(nèi)容。

　　2、學(xué)會本課的生字和用生字組成的詞語。

二、技能目標(biāo)

　　1、讓學(xué)生初步進(jìn)行自主、合作學(xué)習(xí)，進(jìn)行思、說、讀的訓(xùn)練。

　　2、有感情地朗讀課文。

三、情感目標(biāo)

　　1、認(rèn)識“勇敢”的行為，學(xué)習(xí)這種精神，培養(yǎng)正義感。

　　2、激發(fā)學(xué)生對神話故事的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：

　　體會精衛(wèi)與大海的對話情景

教學(xué)難點(diǎn)：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識精衛(wèi)的行為是怎樣的行為。

　　2、正確有感情地朗讀。

教學(xué)準(zhǔn)備：

　　課件、生字卡、頭飾。

教學(xué)過程：

一、適亂耄沂究翁狻

　　1、師用簡筆畫畫出一個小女孩，問：你們知道她是誰嗎？（精衛(wèi)）那能一起說說這個故事的名字嗎？（點(diǎn)擊課件：精衛(wèi)填海）

　　2、精衛(wèi)填海，剛才讀得挺好。前三個是生字讀得這么好，再讀一次，相信你們會讀得更好。來——（精衛(wèi)填海）

　　3、看著這個題目，你有什么問題想問嗎？（梳理學(xué)生說的情況然后評價一下。）小朋友們很好奇，好奇的小朋友一定會學(xué)到很多身手。讓我們帶著好奇心仔細(xì)看，認(rèn)真聽，去故事里找答案。（點(diǎn)擊課件播放動畫片。）