教學目標

　　1.能結合具體情境，使學生進一步掌握質量單位、時間單位、人民幣單位的意義，掌握這些單位之間的進率。

　　2.能熟練的進行這些單位之間的換算。

　　數學思考與問題解決：通過系統地回顧總結與反思，讓學生體驗到收獲知識的快樂。

　　情感態度：通過系統地回顧總結與反思，讓學生體驗到收獲知識的快樂，在解決問題中增強學生的合作能力。

　　教學重點：整理學過的質量單位、時間單位、人民幣單位的意義。形成系統的知識網絡。

　　教學難點：熟練的進行單位之間的換算。

　　教法學法：自主復習法、討論法、練習法、合作復習法

　　教學準備：多媒體

教學過程

一、創設情境，導入復習。

　　1. 出示課本中的信息，讓學生自由閱讀這些信息。

　　2．說說這些信息中有哪些量？哪些是質量單位？哪些是時間單位？哪些是人民幣單位？（或者讓學生把這些量進行分類）

　　3.對于這些單位，你還知道哪些知識？

　　今天這節課，我們就對常見的量進行系統的復習和整理。

二、回顧整理，建構網絡。

　　1.引導學生復習常見的質量單位。

　?。?）說說常見的質量單位有哪些？

　?。?）舉例說明哪些物體的質量大約是1克，哪些物體的質量大約是1千克，哪些物體的質量大約是1噸。讓學生進一步感受1克、1千克、1噸的實際大小。

　?。?）說說克、千克、噸之間的進率。

　　2.復習常見的時間單位。

　　（1）說說常見的時間單位有哪些？

　　（2）說說這些時間單位之間的進率分別是多少？

　　3.復習常見的人民幣單位。

　?。?）說說常見的人民幣單位有哪些？

　　(2)說說常見的人民幣的進率是多少？

　　4.讓學生根據回答，對這部分知識自己進行系統整理。

　　5.交流整理的結果。形成下面的知識網絡。

　?。?）常用質量單位：噸（t ） 千克 （g ） 克 （g）

　　（2）單位之間的換算：1噸=1000千克 1千克=1000克

　?。?）常用時間單位：世紀、 年 、 月 、 日 、 時 、 分、 秒

　　單位之間的換算：1世紀=100年 1年 =365天（平年） 1年=366天（閏年） （一、三、五、七、八、十、十二是大月 ） （大月有31 天 ）（平年與閏年的判斷方法）（四、六、九、十一是小月 小月有30天 ）

　　平年2月有28天 閏年2月有29天

　　1日= 24時 1時=60分 1分=60秒

　　常用計時法：12時計時法 24時計時法 （轉化方法）

　?。?）常用單位：元 角 分

　　單位換算：1元=10角 1角=10分

　　常用的量是學生最容易出錯的一部分知識，有部分學生只是死記了一些進率，并沒有真正理解感受每個單位的大小，在復習中要讓學生用身邊具體的東西來表示每個單位的大小，加強理解。