教材分析

　　本節內容是中國地理第三章《中國的自然資源》一章重要的組成部分。教材主要安排了“土地資源的利用，土地資源分布不均”，“合理利用每一寸土地”三個內容，其意圖是讓學生認識土地

　　資源的主要利用類型和分布以及人類面臨的諸多土地荒漠化，

　　水土流失，耕地急劇減少等土地資源問題，人類合理利用土地

　　資源的必要性和迫切性，從而培養學生的危機感和責任感，并

　　從自身做起的必要性。

　　學情分析

　　初二學生思維活躍，感情豐富，求知欲強，在接受知識上

　　帶有濃烈的感情色彩，樂于接受有趣的感情內容，所以在處理

　　教材內容上，讓學生實際操作練習實際生活，展開討論，使其

　　在活動中發現問題，提出問題，分析并解決問題。

　　教學目標

　　知識與技能：使學生知道土地資源的類型和分布，理解

　　人類所面臨的土地資源問題以及珍惜和合理利用土地資源的意義。

　　過程與方法：1 初步學會閱讀土地資源類型分布圖

　　2 分析理解我國土地資源分布差異的原因，提高學生分析問題和解決問題的能力。

　　情感態度價值觀：1 通過對我國土地資源利用中存在的種種問題的教學，幫助學生建立起可持續發展的審美標準，從而樹立起可持續發展的審美觀，并以此來衡量人類活動的正確與否及善惡美丑。

　　2 通過我國在保護土地資源方面取得的成就，使學生樹立起信心，相信祖國的未來一定會更加美好。

　　教學重點和難點

　　1 重點：（1）土地資源的主要類型和耕地，林地，草地的分布。

　　（2）土地荒漠化，水土流失，耕地急劇減少等土地資源問題和合理利用土地資源的含義。

　　2難點：土地資源利用類型分布的原因及土地利用中產生的問題和對策。