教學(xué)目的：

　　1.了解呼吸道的組或和功能，以及呼吸頻率、肺活量和人工呼吸的內(nèi)容。

　　2．理解肺的位置、結(jié)構(gòu)和功能的基礎(chǔ)知識(shí)，以及呼吸運(yùn)動(dòng)的原理。

　　3.學(xué)會(huì)測(cè)定胸圍差。

教學(xué)重點(diǎn)：

　　1．肺的位置、結(jié)構(gòu)和功能。

　　2．呼吸運(yùn)動(dòng)的原理。

　　教學(xué)難點(diǎn)：呼吸運(yùn)動(dòng)的過(guò)程和原理。

　　教具準(zhǔn)備：呼吸系統(tǒng)掛圖（或模型），肺泡的結(jié)構(gòu)掛圖。

　　實(shí)驗(yàn)材料用具：演示肋骨運(yùn)動(dòng)和膈運(yùn)動(dòng)的模型（自制），圓筒式肺活量計(jì)，軟尺。

　　教學(xué)方法：觀察、實(shí)驗(yàn)與談話法相結(jié)合。

　　課時(shí)安排：2課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

　　引言：人要維持正常的生活，不僅需要進(jìn)食，而且需要通過(guò)呼吸作用吸入氧氣和呼出二氧化碳。這是一般人都知道的常識(shí)。關(guān)于需要進(jìn)食的問(wèn)題，在《消化和吸收》一章中已經(jīng)指出：人體生長(zhǎng)發(fā)育和進(jìn)行各種活動(dòng)，不可缺少營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，而營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都來(lái)自食物。因此人人需要進(jìn)食。關(guān)于人人需要呼吸的問(wèn)題，我們現(xiàn)在就來(lái)學(xué)習(xí)《呼吸》這一章。

　　提問(wèn)：人體進(jìn)行呼吸，首先要在外界環(huán)境與肺之間進(jìn)行氣體交換，也就是說(shuō)，先要進(jìn)行肺的通氣。那么，肺的通氣是由人體的哪個(gè)系統(tǒng)來(lái)完成呢？

　　（回答：呼吸系統(tǒng)）

　　提問(wèn)：人體的呼吸系統(tǒng)由哪些器官組成？

　　觀察：請(qǐng)同學(xué)們按照課本里“呼吸系統(tǒng)的組成”課文中［看一看，想一想]欄目的要求，進(jìn)行觀察、思考。

　　（回答：由鼻腔、咽、喉、氣管、右支氣管、右肺、左支氣管、左肺組成。）

　　（教師出示呼吸系統(tǒng)掛圖或模型。）

　　教師歸納：回答得對(duì)。（邊指掛圖或模型邊歸納）不過(guò)，左、右支氣管可以統(tǒng)稱為支氣管；左、右肺可以統(tǒng)稱為肺。由鼻腔、咽、喉、氣管和支氣管組成的這段結(jié)構(gòu)，主要是氣體進(jìn)出肺的通道，可以叫做呼吸道。因此，關(guān)于呼吸系統(tǒng)的組成，可以這樣列表歸納：（表見(jiàn)板書。）