內容簡析

　　“看圖說話學拼音12”課共包括五部分的內容：第一部分是看圖說話和認識與本課新學韻母有關的詞語：第二部分是前鼻韻母ɑn、en、in及整體認讀音節yuɑn和yin；第三部分是學習含有介音的音節；第四部分是讀兒歌；第五部分是正確書寫本課的韻母和整體認讀音節以及落實“門、去、來”等三個“會認字”。

　　設計理念

　　漢語拼音教學應與學普通話、識字結合起來。本教學流程設計充分利用教材資源，從故事入手，通過看動畫課件（看圖），說故事，說句子，讀兒歌，識漢字等，使聽說讀寫能力協調發展。教學過程努力體現以活動、游戲為主，激發學生學習興趣和主動學習的欲望，在看看、聽聽、玩玩的過程中獲得新知，克服漢語拼音教學機械音調重復、枯燥無味的毛病。

　　教學目標

　　1．認知目標：學會ɑn、en、in三個前鼻韻母及yuɑn和yin兩個整體認讀音節；會認“門、去、來”三個漢字。

　　2．能力目標：能根據圖意說簡單的話；掌握聲韻拼讀方法和聲介合母拼讀物方法；在四線格里正確書寫新學習的韻母和整體認讀音節。

　　3．情感目標：養成認真觀察，主動學習的習慣。

　　教學重難點

　　教學重點是指導學生讀準韻母ɑn、en、in及整體認讀音節yuɑn、yin；教學難點是學會聲介合母的發音要領。

　　教具準備

　　掛圖、課件、卡片等。

　　教學時間

　　兩課時。

　　教學流程

第一課時

　　一、復習舊知，揭示新課。

　　1．復習單韻母i、u、e和聲母n。（認讀卡片，并讀出順口流。）

　　2．認讀復韻母ɑi、ei、in，說說你是怎樣讀出來的。

　　3．談話，揭示課題：看圖說話學拼音12。

　　評：通過對已有知識的重現，讓學生準確呼讀單韻母，熟練拼讀方法，為學習新知作鋪墊。