教材分析

　　本單元主要是讓學(xué)生了解如何用英語來詢問和表述身高、體重，并通過人物之間的比較讓學(xué)生自讓而然的了解形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)，能夠比較人物的身高和體重。本單元的內(nèi)容相對(duì)獨(dú)立，和前后單元聯(lián)系不大，但卻比較重要，在日常對(duì)話中經(jīng)常會(huì)用到。

學(xué)情分析

　　由于本節(jié)內(nèi)容句型和課文稍有難度 ，為了符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，本節(jié)課是在教授了單詞之后來進(jìn)行的。為了讓學(xué)生在積極主動(dòng)中輕松的掌握本節(jié)課的內(nèi)容，我用了創(chuàng)設(shè)情景，愉快教學(xué)，談話，舉例，小組合作 等教學(xué)手法。

教學(xué)目標(biāo)

技能目標(biāo)

　　1、 能夠在實(shí)際情景中詢問他人有關(guān)身高和體重的問題.

　　2、 能夠比較人物的身高和體重 。

知識(shí)目標(biāo)

　　1、詞匯：能夠掌握并運(yùn)用以下詞匯kilogramcentimeterheightweight

　　Weighmeasure以及shortlongsmall bigtallheavyold youngfat

　　thin的比較級(jí)和最高級(jí)

　　2句型：how tall is ken？ken is 147 centimeters。

　　Howheavy is ken？heweighs 33 kilograms。

　　Whois the oldest？ken is the oldest。

　　Whois talleryounger？John is tallerthan peter。

　　3語法：能夠熟悉形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)的變化規(guī)律并初步運(yùn)用。

情感態(tài)度目標(biāo)：

　　引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的身高、體重等健康因素，形成良好的生活習(xí)慣。

學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：

　　在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并運(yùn)用語言規(guī)律的習(xí)慣。

文化意識(shí)目標(biāo)：

　　1、 知道英語國(guó)家中身高、體重單位的名稱。

　　2、 了解體重在西方國(guó)家屬于個(gè)人隱私。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：如何引入本節(jié)課的教學(xué)情境，使學(xué)生掌握并運(yùn)用以下單詞及句型

　　1、詞匯：能夠掌握并運(yùn)用以下詞匯kilogramcentimeterheightweight

　　Weighmeasure以及shortlongsmall bigtallheavyold youngfat

　　thin的比較級(jí)和最高級(jí)

　　2句型：how tall is ken？ken is 147 centimeters。

　　Howheavy is ken？heweighs 33 kilograms。

　　Whois the oldest？ken is the oldest。

　　Whois talleryounger？John is tallerthan peter。

　　3語法：能夠熟悉形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)的變化規(guī)律并初步運(yùn)用。

　　難點(diǎn)：能進(jìn)行情景交流，靈活運(yùn)用