教學目標:

　　1. 學會用加一加、減一減的方法來認字。

　　2. 知道同一個字在不同語境中具有不同的意思。

　　3. 鞏固以前學習的字詞，會背詩歌《鞋》。

　　4. 口語交際,懂得從小要做些力所能及的家務事。

教學重點、難點：

　　能引導學生自己發現并運用課上學會的方法學生活中的字。

教學準備：

　　自制識字卡片

　　教學時間：3課時

第一課時

　　課時目標：

　　1.引導學生能自己發現識字的規律，小結識字的方法。

　　2.初步了解多義字。

　　3.能將所發現的規律用于生活中的識字。

　　教學過程：

　　一、導入

　　小朋友，我們都有一個溫馨和睦的家，平時在家里，你們會和爸爸媽媽一起干些什么呢？

　　二、我會認

　　１.我們和爸爸媽媽一起看電視的時候，電視中出現的生字，爸媽會教給你們嗎？看電視，你們都認識了哪些字呢？

　　２.學生拿出自制的識字卡片，分小組互相交流看電視時認識的字。

　　３.學生在全班交流自己識字的方法，教師和同學評議。

　　三、找規律識字

　　１.出示熟字“漂、飄、完、園、直、扁”，讀一讀。

　　２.同時出示 “漂 、飄”，你發現了什么？

　　去掉偏旁就是“票”，念piao，這種去掉偏旁變成一個新字的方法叫“減一減”的方法。

　　３. 那么我們給一個熟字加上偏旁變成新字的方法就叫“加一加”的方法。（直+木=植）

　　４. 請學生自己看語文書，認記生字。（可以小組合作）

　　５. 用生字卡片檢查。今后我們還可以用這些方法認記其它的生字。

　　四、 讀讀想想

　　１.小組學習：自由讀，指名讀。說一說你發現了什么？

　　２.告訴學生：同一個字在不同的語境中的意思不同。

　　如“張”字。

　　３.你還知道哪個字，也和“張”字一樣，表示很多不同的意思？

　　４.小組交流，全班交流。

　　舉例 樓老師 樓梯