幼兒園認(rèn)識(shí)樂(lè)器教案，樂(lè)器是一樣陶冶情操的最佳器具，現(xiàn)在我們的生活越來(lái)越離不開(kāi)音樂(lè)了，各式各樣的樂(lè)器也層出不窮，我們要教會(huì)小朋友們認(rèn)識(shí)樂(lè)器，辨識(shí)樂(lè)器。

1、幼兒園認(rèn)識(shí)樂(lè)器教案：小樂(lè)器

活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、養(yǎng)成仔細(xì)傾聽(tīng)的習(xí)慣，能聽(tīng)辨各種聲音并進(jìn)行配對(duì)。

　　2、熟悉一些常見(jiàn)的樂(lè)器的音色，并知道它們的名稱(chēng)。

　　3、聽(tīng)到不同樂(lè)器的聲音時(shí)，能用簡(jiǎn)單的動(dòng)作來(lái)表示和區(qū)分。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　各種會(huì)發(fā)出聲音的物體圖片、一些常見(jiàn)樂(lè)器

活動(dòng)重點(diǎn)：

　　能熟悉并分辨一些常見(jiàn)樂(lè)器的音色，并知道它們的名稱(chēng)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、以游戲“聽(tīng)聽(tīng)找找——這是誰(shuí)的聲音”引發(fā)興趣。

　　1、和同伴一起圍成一個(gè)圓圈，各人手拿自己收集的會(huì)發(fā)出聲音的物體圖片，當(dāng)聽(tīng)到放出的聲音時(shí)與自己的圖片相符時(shí)，立即舉起圖片。

　　2、與同伴交換圖片進(jìn)行游戲。

二、認(rèn)識(shí)小樂(lè)器

　　1、幼兒自由擺弄教室內(nèi)的小樂(lè)器，引導(dǎo)幼兒觀察各種樂(lè)器的開(kāi)關(guān)的形狀，傾聽(tīng)樂(lè)器發(fā)出的不同聲音。

　　2、幼兒嘗試介紹自己擺弄的小樂(lè)器，老師介紹樂(lè)器的名稱(chēng)。

三、嘗試用簡(jiǎn)單的動(dòng)作來(lái)表示不同樂(lè)器。

　　1、教師引導(dǎo)幼兒討論用不同的動(dòng)作表示各種樂(lè)器，如：響板——拍手，大鼓——跺腳等。

　　2、小游戲“聽(tīng)聽(tīng)做做”

　　教師用不同樂(lè)器發(fā)出聲音，幼兒迅速做出相應(yīng)動(dòng)作進(jìn)行反應(yīng)。