第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

　　理解課文內(nèi)容，

　　能正確，流利，有感情地朗讀課文，背誦課文。

教學(xué)重難點(diǎn)

　　朗讀課文，會(huì)背最后一個(gè)自然段

　　體會(huì)小牛由小到大的生長(zhǎng)規(guī)律，從而能想到人也是這樣的。

教學(xué)準(zhǔn)備

　　生字卡片，自己一歲時(shí)的照片。

教學(xué)過(guò)程

　　談話導(dǎo)入

　　有的小動(dòng)物身上都掛著一只鈴鐺，你們知道這是做什么用的嗎

　　學(xué)生甲：小動(dòng)物動(dòng)起來(lái)，鈴鐺一響很好聽(tīng)。

　　學(xué)生乙：小動(dòng)物身上掛鈴鐺，不容易丟。

　　棚里出生的一只小牛，長(zhǎng)大了也掛著一只鈴鐺。

　　板書：小牛的鈴聲

　　齊讀課題。

　　初讀課文

　　請(qǐng)學(xué)生自己輕聲讀課文，注意讀準(zhǔn)生字字音。

　　出示生字卡片，檢查生字讀音情況。

　　提醒注意：熟悉（xī）在這個(gè)詞中讀輕聲（xi）；傍（bàng）晚。

　　同桌互相讀課文，糾正讀音中的錯(cuò)誤，標(biāo)出自然段。（五個(gè)）

　　指名接龍讀課文，初步了解課文的意思。

　　深入領(lǐng)悟課文的內(nèi)容

　　學(xué)習(xí)第一自然段。

　　指名讀第一自然段，思考：你讀懂了什么

　　學(xué)生甲：小牛剛剛出生幾天，聽(tīng)見(jiàn)媽媽搖著筒鈴回來(lái)了，就站起來(lái)迎接?jì)寢尅?/p>

　　學(xué)生乙：筒鈴發(fā)出的聲音是丁東，丁東！

　　老師出示筒鈴，搖動(dòng)它并發(fā)出聲響，讓學(xué)生聽(tīng)。

　　①出示不懂的問(wèn)題。（為什么小牛只能站起來(lái)迎接?jì)寢專?/p>

　　②學(xué)生思考回答。（動(dòng)物剛剛出生，還不能動(dòng)的，只能站著。）

　　③指導(dǎo)讀出語(yǔ)氣。（讀出筒鈴發(fā)出清脆的聲音。）

　　分組學(xué)習(xí)第二至第四自然段。