教學目標：

　　1、掌握本文綜合運用多種說明法說明事物特征的寫法。

　　2、領會文章以制作過程為說明順序，有詳有略地進行說明的布局方法。

　　3、了解景泰藍制作精巧，手工操作的特點，啟發學生熱愛勞動、熱愛勞動人民的思想感情。

　　教學設想

　　一、本文以景泰藍的制作程序為序，縱橫交錯，有詳有略，學生不易理解。要抓住這個重點，反復引導學生體會，繪制本文說明順序結構圖。

　　二、本文的語言準確、通俗、樸實，可讓學生分類整理，加強體會。

　　三、有條件的，可以出示景泰藍的圖片，幫助學生理解課文。

　　教學要點

　　一、了解本文常用的說明方法。

　　二、掌握本文的說明順序。

　　三、學習本文扣住“手工操作”這一特征進行說明。

　　教學過程： 一課時

　　導入新課：

　　今天我們來學習《景泰藍的制作》

　　二、解題

　　問：什么是景泰藍？

　　學生從課文中找答案。

　　明確：中國特種手工藝品之一，最早產于代，至明景泰年間開始廣泛流行，用銅胎制成，當時以藍色為最出色，因此習慣稱為“景泰藍”。

　　三、作者介紹

　　問：本文作者是葉圣陶，初中時我們曾學過他的文章，下面先請一位同學來給我們介紹一下作者。

　　明確：現代著名作家，教育家。名紹鈞，江蘇蘇州人。創作涉及童話、散文、小說等領域。他寫作態度嚴肅認真，風格樸素自然，語言洗練優美，有“優秀的語言藝術家”之稱，其代表作有童話：《稻草人》、《古代英雄的石像》；短篇小說：《夜》、《多收了三五斗》；長篇小說：《倪煥之》。

　　四、明確教學目標