活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)顏色的微妙變化,從而理解兒歌的內(nèi)容。
2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行詩(shī)歌的創(chuàng)編。
活動(dòng)準(zhǔn)備
教學(xué)詩(shī)歌圖譜(一張),教學(xué)色彩紀(jì)錄卡(一張),紅、黃、藍(lán)三種顏料,毛筆(七支),裝有顏色的透明杯子(9個(gè)),黑板(一塊)、一個(gè)帳篷、一臺(tái)錄音機(jī)和音樂(lè)磁帶。
活動(dòng)過(guò)程
一、談話,引起幼兒興趣。
師:孩子們,今天寶寶老師帶你們?nèi)€(gè)好玩的地方,好不好啊?(好)現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們跟著寶寶老師隨著音樂(lè)去尋找那個(gè)好玩的地方。(音樂(lè)完后)孩子們,這就是我們要到的地方——色彩空間。讓我們一起來(lái)敲門看看這里面究竟住著誰(shuí)?
小精靈:小朋友們,你們好!我是色彩小精靈,歡迎來(lái)到彩色空間參觀!在這個(gè)色彩空間里有許多奇妙的事情,你們想不想知道?(想)好,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們找個(gè)舒服的位置坐下來(lái)。
二、教師進(jìn)行調(diào)色操作,幼兒記錄。
1、紅黃顏色混合
師:小朋友們,剛才色彩小精靈悄悄告訴老師許多關(guān)于色彩的秘密,你們想知道嗎?(想)現(xiàn)在老師給我們小朋友來(lái)變個(gè)魔術(shù),比一比,看誰(shuí)的眼睛最厲害!小朋友,你們看,這兩個(gè)杯子里面分另有哪兩種顏色呀?(黃色和紅色)
師:魔術(shù)師開(kāi)始變魔術(shù)咯,請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng)咒語(yǔ):“紅色黃色手拉手,變出了什么顏色?(橙色)現(xiàn)在老師再用變出來(lái)的橙色畫一只橙色的橘子。
2、黃藍(lán)顏色混合
師:黃色藍(lán)色手拉手,會(huì)變成什么顏色寶寶呢?(綠色)
師:現(xiàn)在老師用綠色畫綠色的葉子,請(qǐng)小朋友們跟著老師念,念什么呢?(黃色藍(lán)色手拉手,變成綠色畫葉子)
3、紅藍(lán)顏色混合
師:紅色寶寶說(shuō),我想和藍(lán)色寶寶做朋友。讓我們來(lái)變魔術(shù),一起念咒語(yǔ)。“紅色藍(lán)色手拉手,變成紫色畫茄子。”
4、紅黃藍(lán)顏色混合
師:黃色寶寶說(shuō),我也要和紅色寶寶、藍(lán)色寶寶做朋友。咦,當(dāng)紅黃藍(lán)顏色寶寶做朋友的時(shí)候,會(huì)變成什么顏色呢?(黑色)
教師小結(jié):現(xiàn)在顏色越來(lái)越多了,這個(gè)魔術(shù)真神奇,老師把這些顏色是怎么變出來(lái)的編成了一首詩(shī)歌,名字叫《多彩的顏色》。現(xiàn)在聽(tīng)老師完整地念一遍詩(shī)歌。
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