一教學(xué)目標(biāo):
1讓學(xué)生在好書推薦活動(dòng)中認(rèn)識(shí)更多有益的課外書籍,從而進(jìn)一步提高課外閱讀的興趣,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
2在閱讀的過程中讓孩子體會(huì)到讀書的快樂,閱讀的樂趣。
3在活動(dòng)中,進(jìn)行讀書方法的指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力,想象能力,形成初步的鑒賞能力。
二教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入,激起學(xué)習(xí)欲望。
1、同學(xué)們好!很高興又和大家在一起讀書。經(jīng)常讀書會(huì)使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí),陶冶情操。還記得關(guān)于書籍的一些名人名言嗎?(高爾基說過 書籍是人類進(jìn)步的階梯 ,莎士比亞說過 沒有了書籍就像生活沒有了陽光 )從這些名人名言中,我們看出有益的書的確是一樣好的東西!能幫助我們的學(xué)習(xí),能使我們的生活更多彩。
2、同學(xué)們喜歡童話嗎?你看過那些童話故事?生答。
3、說起童話,有一個(gè)人就不得不提。它是位童話大師。今天老師有他的作品插圖。同學(xué)們請(qǐng)看:①出示《丑小鴨》插圖,看到它,你想到了哪個(gè)童話故事?②出示《皇帝的新裝》插圖。看到它,你想到了那個(gè)故事?③出示《拇指姑娘》插圖。看到它,你又想到了那個(gè)故事?你們知道這三個(gè)童話故事是誰寫的嗎?生答。
4、安徒生這個(gè)名字家喻戶曉,耳熟能詳。出示安徒生圖片,你了解他嗎?生答。
老師這也有一些安徒生的資料,大家來看一看。出示安徒生資料《安徒生童話》真正達(dá)到了 同時(shí)適合六歲與六十歲人閱讀 的境界臺(tái)灣著名作家張曉風(fēng)曾經(jīng)說過這樣一段話:(出示)
如果有人5歲了,還沒有傾聽過安徒生,那么他的童年少了一段溫馨;
如果有人15歲了,還沒有閱讀過安徒生,那么他的少年少了一道銀燦;
如果有人25歲了,還沒有細(xì)味過安徒生,那么他的青年少了一片輝碧;
如果有人35歲了,還沒有了解過安徒生,那么他的壯年少了一種豐饒;
如果有人45歲了,還沒有思索過安徒生,那么他的中年少了一點(diǎn)沉郁;
如果有人55歲了,還沒有復(fù)習(xí)過安徒生,那么他的晚年少了一份悠遠(yuǎn)。
5、是什么讓人給他以這么高的評(píng)價(jià)呢?今天我們一起走近安徒生,重溫他那親切感人的經(jīng)典故事。
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