教材分析

　　1、50米加速跑是快速跑教學(xué)的主要手段之一，教學(xué)中要求加速快而均勻，當(dāng)達(dá)到最高速時(shí)要保持正確姿勢并堅(jiān)持跑一段距離。教師在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生有意識地體會跑得放松和加速節(jié)奏感。

　　2、著重以加速跑為手段，通過采用加速跑的各種練習(xí)，改進(jìn)途中跑得基本技術(shù)，并通過適當(dāng)延長距離和提高加快速度的節(jié)奏等要求，改進(jìn)跑的技能，發(fā)展快速跑能力和速度、耐力素質(zhì)。

　　學(xué)情分析

　　1、學(xué)生在四年級的時(shí)候已經(jīng)學(xué)過50米加速跑，五年級教學(xué)的主要任務(wù)是除了進(jìn)一步掌握加速跑的正確方法外，著重以加速跑為手段，通過采用加速跑得各種聯(lián)系方式，改進(jìn)途中跑的基本技術(shù)。

　　2、本屆五年級學(xué)生體育課學(xué)習(xí)熱情很高，但大多數(shù)同學(xué)理解能力較差，尤其是對于動作方法的理解，雖然在四年級已經(jīng)學(xué)過加速跑的動作，估計(jì)大多數(shù)學(xué)生還不能掌握正確的動作方法，所以教學(xué)時(shí)還要強(qiáng)調(diào)加速跑的動作方法。

　　3、學(xué)生起跑時(shí)動作的隨意性較強(qiáng)，在教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)加速跑前幾步的前擺不要過高，步幅不要太大，隨著跑速和步長的增加，上體再逐漸抬起，還要強(qiáng)調(diào)加速要快而均勻。學(xué)生加速跑時(shí)動作緊張而變形，教學(xué)時(shí)要提示學(xué)生跑時(shí)自然放松或根據(jù)造成緊張的原因進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生進(jìn)一步掌握50米快速跑的動作要領(lǐng)，改進(jìn)跑的技能，發(fā)展快速跑能力和速度、耐力素質(zhì)；

　　2、技能目標(biāo)：學(xué)生通過加速跑的各種練習(xí)和追逐跑游戲相結(jié)合，激發(fā)對體育課的興趣，增強(qiáng)上下肢力量，發(fā)展靈敏、速度、協(xié)調(diào)、力量等素質(zhì)；

　　3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生克服困難、積極進(jìn)取的精神和刻苦鍛煉、勤奮好學(xué)的良好品質(zhì)。

　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　重 點(diǎn)：加速跑起跑時(shí)的動作要領(lǐng)：兩腿有力前擺，后蹬，兩臂積極前后擺動。

　　難 點(diǎn)：加速快而均勻，跑的自然、放松、快速，體會加速節(jié)奏感。

　　教學(xué)過程

　　一、 開始部分

　　集合整隊(duì) 師生問好

　　報(bào)告人數(shù) 介紹內(nèi)容

　　二、 情境導(dǎo)入

　　教師組織追逐跑的游戲，學(xué)生在教師的安排下進(jìn)行游戲，并認(rèn)真的總結(jié)游戲的中存在的問題。引入本節(jié)課的內(nèi)容。

　　三、50米快速跑

　　1、教師提示要求后，學(xué)生自由組合研究站立式起跑的動作。

　　2、學(xué)生結(jié)伴嘗試30米加速跑。

　　3、教師巡視。

　　4、教師講解并示范50米快速跑。

　　5、學(xué)生以分組形式練習(xí)50米快速跑。

　　四、放松自我

　　教師示范放松的動作,講解方法，學(xué)生在教師的組織和帶領(lǐng)下放松自己.讓自己盡快的恢復(fù)，以便更好的下一節(jié)課的學(xué)習(xí).

　　五、小結(jié)

　　1、對本課學(xué)習(xí)情況進(jìn)行小結(jié)。

　　2、表揚(yáng)表現(xiàn)突出的學(xué)生。

　　六、宣布下課，并組織學(xué)生收器材。