教材分析
本課是小學三年級第一冊《新標準英語》Module10 Body Unit1 This is his head. 它是整個模塊的第一課時,也是本模塊的重要環節,課型為操練課。本節課主要學習his,body及head,arm,hand,leg,foot五個人體部位的單詞,能熟練運用This is his…句型描述他人的身體部位,能正確運用“Point to your…”的語言結構進行發令,能夠正確指出自己或他人的身體部位。本課通過讓學生在聽聽,做做,說說,玩玩,演演中學習用英語表達自己身體的各個部位,發展學生的語言表達能力,同時進一步培養他們的語言綜合運用能力。
學情分析
我所任教的是三年級英語,這個班共有63名學生,其中男生37人,女生26人。這些孩子大多是第一次正式接觸英語,從和他們的談話中,我發現有很多的孩子是渴望學英語的,所以起初的幾堂英語課他們也都非常認真。但是保持孩子的學習興趣極為重要,孩子們沒有興趣,我們可以努力地去培養;孩子們沒有積極性,我們可以想辦法去調動。如果教師能做到這些,一定有更多的孩子愿意學習英語,也一定有更多的孩子能學好英語。因此在課堂上我從以下著手:
1、培養孩子們的興趣。課前,我陪著孩子們一塊兒唱英語歌,并且陪著他們一塊兒做動作。這樣孩子們可以在很輕松的氛圍中學習英語。
2、提高他們的積極性。課堂上,我準備了自己親手做好的單詞卡片。我告訴孩子們,卡片是老師親手做的,如果誰會讀上面的單詞,老師就會把那一張獎給他,到學期末統計時,誰得到的卡片最多,誰就是班上“小小單詞王”。另外,我還用獎勵他們小貼畫的方式來鼓勵他們上臺來用英語進行對話和表演。
3、教孩子們巧記單詞。在教孩子們學習單詞的過程中,我總是有意識地滲透一些字母以及字母組合的常規發音方法,這樣對他們記憶單詞有不少幫助。
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