教材分析

　　本課是小學(xué)三年級第一冊《新標(biāo)準(zhǔn)英語》Module10 Body Unit1 This is his head. 它是整個模塊的第一課時，也是本模塊的重要環(huán)節(jié)，課型為操練課。本節(jié)課主要學(xué)習(xí)his,body及head,arm,hand,leg,foot五個人體部位的單詞，能熟練運用This is his…句型描述他人的身體部位，能正確運用“Point to  your…”的語言結(jié)構(gòu)進(jìn)行發(fā)令，能夠正確指出自己或他人的身體部位。本課通過讓學(xué)生在聽聽，做做，說說，玩玩，演演中學(xué)習(xí)用英語表達(dá)自己身體的各個部位，發(fā)展學(xué)生的語言表達(dá)能力，同時進(jìn)一步培養(yǎng)他們的語言綜合運用能力。

學(xué)情分析

　　我所任教的是三年級英語，這個班共有63名學(xué)生，其中男生37人,女生26人。這些孩子大多是第一次正式接觸英語，從和他們的談話中，我發(fā)現(xiàn)有很多的孩子是渴望學(xué)英語的，所以起初的幾堂英語課他們也都非常認(rèn)真。但是保持孩子的學(xué)習(xí)興趣極為重要，孩子們沒有興趣，我們可以努力地去培養(yǎng)；孩子們沒有積極性，我們可以想辦法去調(diào)動。如果教師能做到這些，一定有更多的孩子愿意學(xué)習(xí)英語，也一定有更多的孩子能學(xué)好英語。因此在課堂上我從以下著手：

　　1、培養(yǎng)孩子們的興趣。課前，我陪著孩子們一塊兒唱英語歌，并且陪著他們一塊兒做動作。這樣孩子們可以在很輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

　　2、提高他們的積極性。課堂上，我準(zhǔn)備了自己親手做好的單詞卡片。我告訴孩子們，卡片是老師親手做的，如果誰會讀上面的單詞，老師就會把那一張獎給他，到學(xué)期末統(tǒng)計時，誰得到的卡片最多，誰就是班上“小小單詞王”。另外，我還用獎勵他們小貼畫的方式來鼓勵他們上臺來用英語進(jìn)行對話和表演。

　　3、教孩子們巧記單詞。在教孩子們學(xué)習(xí)單詞的過程中，我總是有意識地滲透一些字母以及字母組合的常規(guī)發(fā)音方法，這樣對他們記憶單詞有不少幫助。