學習目標：

　　1 、有感情地分角色朗讀課文。

　　2 、理解課文內容，了解動物過冬的有關知識，懂得對好朋友要關心。

教具：課件

教學課時：第二課時

　　一、激情導課

　　1 、導入課題：這節課我們繼續學習《小動物過冬》，板書課題，讀課題。在上節課的學習中，我們認識了一些新的生字和詞語，（PPT 出示）這些詞語都排好隊了，誰來點它們的名兒呀？

　　飛到南方明年刮起來 冰雪

　　鉆到泥土里來年商量 接著

　　藏在蜂巢里第二年 過冬 春暖花開

　　通過上節課的學習我們知道了——指板書說三種動物過冬的辦法。

　　2 、明確目標：看來上節課你們學的不錯。這節課我們要一起看看它們為什么要選擇這樣的過冬方式？你是怎么體會到的？（PPT 出示目標）

　　3 、預期效果：有信心完成這個學習任務嗎？好，老師也有信心和同學們一起完成這節課的學習。

　　二、民主導學

　　1 、呈現任務。（ 精讀1 、2 自然段）

　　策略：請同學們自由讀1 、2 自然段，想想青蛙、小燕子和小蜜蜂的關系怎么樣？你是從哪里讀出來的？

　　2 、自主學習。（學生根據任務讀書）

　　3 、展示交流。

　　它們的關系怎么樣啊？（生答）你是從哪里讀出來的？（評價：）你有好朋友嗎？你們經常在一起干什么？在一起開心嗎？（懷著這樣的心情讀1 自然段）

　　指導讀：青蛙、小燕子和小蜜蜂是 好朋友 。它們 常常 在一起唱歌跳舞，日子過得很 快樂 。

　　他們在一起快樂的渡過了春天、夏天，轉眼間秋天到了，引讀二自然段。

　　過渡：我們一起看看他們是怎樣商量的。