學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1 、有感情地分角色朗讀課文。

　　2 、理解課文內(nèi)容，了解動物過冬的有關(guān)知識，懂得對好朋友要關(guān)心。

教具：課件

教學(xué)課時：第二課時

　　一、激情導(dǎo)課

　　1 、導(dǎo)入課題：這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《小動物過冬》，板書課題，讀課題。在上節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們認(rèn)識了一些新的生字和詞語，（PPT 出示）這些詞語都排好隊(duì)了，誰來點(diǎn)它們的名兒呀？

　　飛到南方明年刮起來 冰雪

　　鉆到泥土里來年商量 接著

　　藏在蜂巢里第二年 過冬 春暖花開

　　通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)我們知道了——指板書說三種動物過冬的辦法。

　　2 、明確目標(biāo)：看來上節(jié)課你們學(xué)的不錯。這節(jié)課我們要一起看看它們?yōu)槭裁匆x擇這樣的過冬方式？你是怎么體會到的？（PPT 出示目標(biāo)）

　　3 、預(yù)期效果：有信心完成這個學(xué)習(xí)任務(wù)嗎？好，老師也有信心和同學(xué)們一起完成這節(jié)課的學(xué)習(xí)。

　　二、民主導(dǎo)學(xué)

　　1 、呈現(xiàn)任務(wù)。（ 精讀1 、2 自然段）

　　策略：請同學(xué)們自由讀1 、2 自然段，想想青蛙、小燕子和小蜜蜂的關(guān)系怎么樣？你是從哪里讀出來的？

　　2 、自主學(xué)習(xí)。（學(xué)生根據(jù)任務(wù)讀書）

　　3 、展示交流。

　　它們的關(guān)系怎么樣??？（生答）你是從哪里讀出來的？（評價：）你有好朋友嗎？你們經(jīng)常在一起干什么？在一起開心嗎？（懷著這樣的心情讀1 自然段）

　　指導(dǎo)讀：青蛙、小燕子和小蜜蜂是 好朋友 。它們 常常 在一起唱歌跳舞，日子過得很 快樂 。

　　他們在一起快樂的渡過了春天、夏天，轉(zhuǎn)眼間秋天到了，引讀二自然段。

　　過渡：我們一起看看他們是怎樣商量的。