第一課時

教學目標

　　1、認識十四個會認字和一個多音字。

　　2、閱讀課文，練習分角色朗讀課文，體會它們高興的心情。

　　3、感悟課文內(nèi)容，了解竹筍的生活環(huán)境，感受筍娃娃頑強的生命力，學習它們互相鼓勵、克服困難的品質(zhì)。

教學重點

　　1、認識14個會認字和一個多音字。

　　2、有感情地朗讀課文。

教學過程

　　一、激趣引入。

　　1、你認識它嗎？（出示竹子的圖片）

　　2、今天我們就來學習一篇竹子小時候的文章：筍娃娃

　　板書課題，認識“筍”字。

　　二、讀文，初識生字詞。

　　1、自由讀文，找一找哪些字音你讀不準。

　　2、聽老師范讀課文，你讀不準的字音能讀正確嗎？

　　三、識字。

　　1、自己在課文中找出會認字，并畫出生詞，再讀一讀。

　　2、出示會認字卡片進行認讀。

　　3、給會寫字分類（按結構）。

　　4、小組學習生字。

　　四、初步了解課文。

　　1、再讀課文，你想提醒大家課文中的哪些詞語不好讀？

　　2、再讀課文，邊讀邊標出課文有幾個自然段。

　　3、自由讀課文，要求把課文讀通順。

　　4、指名讀，其他學生邊聽邊想有哪些詞語自己不理解。

　　5、詞語質(zhì)疑解疑。

　　五、重點指導寫好三個字。

　　1、出示沙、泥、油。觀察這三個字在田字格中的位置。

　　2、書空練習。

第二課時

教學目標

　　1、會寫8個生字。

　　2、感悟課文內(nèi)容，了解竹筍的生活環(huán)境，感受筍娃娃頑強的生命力。