活動(dòng)目標(biāo)

　　1、能根據(jù)情境準(zhǔn)確判斷行為的對(duì)錯(cuò)，提高幼兒辨別是非的能力。

　　2、引導(dǎo)幼兒初步理解做事有始有終，持之以恒，才能取得成功的道理。

　　3、培養(yǎng)幼兒積極的處事態(tài)度和堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。

　　重難點(diǎn)分析

　　重點(diǎn)：創(chuàng)設(shè)良好的情境，通過(guò)活動(dòng)中真實(shí)的體驗(yàn)，讓幼兒理解做事有始有終才是對(duì)的，明白半途而廢不會(huì)取得成功。

　　難點(diǎn)：如何引導(dǎo)幼兒擺脫外界因素的影響，讓自己和其他幼兒具有良好的堅(jiān)持性和自制力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　多媒體 CD機(jī) 天鵝、老鷹、公雞頭飾若干 錄相機(jī)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　（一）導(dǎo)入

　　通過(guò)觀看事先采集的幼兒一日活動(dòng)中的部分情境錄像，讓幼兒初步感受哪些行為是正確的。（錄像中有的幼兒做事半途而廢，而有的幼兒做事有始有終）。

　　提問(wèn)：你認(rèn)為哪些小朋友的做法是正確的？

　　（二）展開(kāi)

　　1、通過(guò)傾聽(tīng)故事，讓幼兒初步理解并能正確判斷怎樣做才是正確的。

　　（1）教師結(jié)合多媒體課件講述故事《好樣的老鷹》，幼兒傾聽(tīng)。

　　（2）幼兒分組討論（三人一組），老鷹和公雞誰(shuí)是好樣的，說(shuō)明原因。

　　（3）請(qǐng)出小組代表，講述他們的討論結(jié)果。

　　教師小結(jié)：老鷹做事有始有終，持之以恒，最后終于學(xué)會(huì)了飛翔，而公雞缺乏自制力和堅(jiān)持性，半途而廢，沒(méi)有學(xué)會(huì)飛翔，所以老鷹才是好樣的。

　　2、將幼兒分組戴上老鷹，天鵝、公雞的頭飾進(jìn)行情境表演，教師錄像。讓幼兒再次體驗(yàn)做事從頭做到底，持之以恒才能成功的道理。

　　幼兒表演故事，教師巡回錄像

　　3、觀看錄像，體驗(yàn)認(rèn)真做事，持之以恒的快樂(lè)。

　　4、通與幼兒平等談話交流，引導(dǎo)幼兒初步理解做任何事情都要持之以恒，只要堅(jiān)持才會(huì)成功的道理。

　　（1）請(qǐng)2—3名幼兒分別講述一件持之以恒取得成功的事，或者是受外界因素干擾，半途而廢的事情。教師注意給以正確的暗示，讓幼兒懂得持之以恒、有始有終才是做事成功之道。

　　（2）教師示范講述一件自己曾經(jīng)半途而廢的事情，談?wù)勛约寒?dāng)時(shí)的內(nèi)心體驗(yàn)，以及自己后來(lái)又是怎樣設(shè)法取得成功的。

　　（3）請(qǐng)2—3名幼兒講講自己半途而廢的事情，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己當(dāng)時(shí)的內(nèi)心體驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒想辦法培養(yǎng)自己的自制力和堅(jiān)持性。讓幼兒進(jìn)一步理解做事半途而廢是不對(duì)的，要設(shè)法讓自己堅(jiān)持到底。

　　請(qǐng)幼兒講述怎樣才能做到持之以恒？

　　教師小結(jié)：做任何事情都要持之以恒，只有堅(jiān)持到底才會(huì)成功。我們應(yīng)努力做到做事有始有終。

　　（三）結(jié)束

　　請(qǐng)幼兒畫(huà)一幅《我堅(jiān)持，我成功》的畫(huà)，進(jìn)一步體驗(yàn)持之以恒，堅(jiān)持到底才會(huì)成功的道理。

　　活動(dòng)結(jié)束

　　1、通過(guò)幼兒在園一日生活，培養(yǎng)幼兒的自制力和堅(jiān)持性。

　　2、讓幼兒回家做一件成功的事情，并在幼兒園講給其他小朋友聽(tīng)。

　　3、通過(guò)領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒進(jìn)行情境表演《做完事情再說(shuō)》、《胖胖熊學(xué)本領(lǐng)》等。