活動準(zhǔn)備

　　課件：天鵝湖圖片，兩只天鵝的小圖片。

　　水粉筆，水粉顏料，作業(yè)紙，調(diào)色盤，抹布，桌布等。

　　活動目標(biāo)

　　嘗試給作品配匕合適的底色。

　　繼續(xù)與同伴友好合作，共同使用材料完成作品。

　　能根據(jù)故事情節(jié)表現(xiàn)天鵝的各種動態(tài)，運用遮擋、疊印等方法現(xiàn)豐富的畫面。

　　活動過程

　　1、出示天鵝湖的圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞和交流。

　　（1）教師：這是什么地力。？這里有什么？這些人鵝是什么樣子的？什么顏色的？

　　（2）教師：夕陽下，這些天鵝又是什么樣子的？顏色有什么變化？

　　2、與幼兒一起交流、討論創(chuàng)作方法。

　　（l）教師：天鵝湖中有許多天鵝，我們怎么把它們表現(xiàn)出來？

　　（2）教師出示小圖，演示兩只天鵝的重疊方法，幫助幼兒理解上下、左右、多少。

　　教師：這兩只天鵝重疊在一起露處了哪些部分？擋住了哪些部分？

　　（3）師幼共同討論畫面背景的創(chuàng)作方法。

　　①教師：湖里還會有什么？ （小魚、水草）

　　②教師：湖水是什么顏色的？怎樣表現(xiàn)湖水才能突出水面上的天鵝？ （色彩區(qū)別）可以用我們學(xué)過的什么方法添畫湖水？

　　3、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

　　（1）重點：各種姿態(tài)的天鵝。

　　（2）難點：湖水與天鵝顏色的搭配。

　　4、展示幼兒作品，鼓勵幼兒大膽介紹自己的作品。

　　教師：你畫的天鵝在干什么？

　　要點提示

　　天鵝的造型比較簡單，只要抓住天鵝長長的脖子這一特征即可。

　　教師需要利用小圖片幫助幼兒學(xué)習(xí)畫面的構(gòu)圖，理解天鵝之間的遮擋關(guān)系。

　　在為天鵝涂色的時候，要打破幼兒對天鵝固有色彩的印象，用擬人化的語言鼓勵幼兒大膽運用多種色彩表現(xiàn)美麗的天鵝。

　　活動建議

　　1、日常活動

　　繼續(xù)引導(dǎo)幼兒欣賞粉印版畫作品，討論畫面構(gòu)圖的方法。

　　2、區(qū)角活動

　　①科學(xué)區(qū)：觀察天鵝的外形特征。

　　②美術(shù)區(qū)：用油泥塑造各種動態(tài)的天鵝。