教學(xué)目標(biāo)：

　　1認(rèn)真預(yù)習(xí)課文，知道筍芽兒的成長得到許多人的幫助。

　　2理解文中兩個(gè)扭動(dòng)著身子的意思。

　　3背誦課文最后三節(jié)。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1認(rèn)真預(yù)習(xí)課文。

　　2理解文中兩個(gè)扭動(dòng)著身子的意思。

　　教學(xué)過程：

　　一揭示課題

　　當(dāng)竹子還沒鉆出地面的時(shí)候他叫什么？

　　板書：3筍芽兒

　　二整體感知積累詞語

　　1積累詞語

　　黑洞洞撒嬌央求嘮叨暖烘烘愛撫滋潤自豪

　　指名開小火車讀

　　撒是多音字，注音組詞

　　央求嘮叨的意思是什么？

　　你能任意取三個(gè)詞說幾句連貫的話嗎？

　　2自讀課文嬌嫩的筍芽兒長成強(qiáng)壯的竹子得到了哪些人的幫助？

　　板書：春雨春雷太陽

　　三細(xì)讀課文，感情朗讀

　　1出示課文1、7、12節(jié)。

　　自由輕聲朗讀。他們給了筍芽兒什么幫助？交流。

　　小結(jié)：筍芽兒在春雨、春雷的呼喚中破土而出，又在春雨的滋潤和陽光的照耀下長成強(qiáng)壯的竹子，從中你有什么感受呢？

　　挑選一句句子體會(huì)讀，指名讀，評(píng)價(jià)。

　　2有兩句句子寫了筍芽兒在春雨、春雷的呼喚中的動(dòng)作，兩個(gè)扭動(dòng)著身子的意思一樣嗎？

　　自由讀句子，體會(huì)。

　　師引讀。

　　3筍芽兒醒過來時(shí)四周黑洞洞的，當(dāng)他破土而出時(shí)又是怎樣的？

　　對(duì)比讀句。

　　四說寫雙通道

　　還有一些筍芽兒未鉆出地面呢！你愿意對(duì)他說些悄悄話，讓他們盡快破土而出嗎？