［活動目標］

　　了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規則，形成初步的安全意識與自我保護意識，提高自我保護能力。

　　［活動準備］

　　1、幼兒有與成人一起外出的經驗

　　2、課件《看望兔奶奶》

　　［活動過程］

　　一、進入場景

　　1、觀看課件 ㈠邊討論。

　　⑴ 兔奶奶生病了，兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上，兔媽媽到水果店給奶奶買水果，兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央，兔寶寶就一路追過去，差點被車撞上。

　　⑵ 為什么兔寶寶差點被車撞到?

　　⑶ 教師歸納：兔寶寶離開兔媽媽在馬路上玩耍，差點被車撞上，這樣太危險了，不管什么情況，我們都不能在馬路上玩。

　　2、邊觀看課件 ㈡邊討論

　　⑴ 媽媽和兔寶寶繼續往前走。奶奶家就在馬路對面，兔寶寶興奮地想沖過馬路見奶奶，可是被兔媽媽一把拉住了。

　　⑵ 媽媽為什么要拉住兔寶寶?過馬路應該走哪里?

　　⑶ 教師歸納：過馬路要走斑馬線。

　　⑷ 十字路口有斑馬線，行人是不是什么時候都可以走呢?什么時候可以走?

　　⑸ 教師歸納：過十字路口要看紅、綠、燈，紅燈停，綠燈行。

　　⑹ 兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前，等綠燈亮時再穿過馬路去奶奶家。

　　3、小結：兔寶寶在路上遇到了一些危險，你們知道怎樣才能避免那樣的危險嗎?(幼兒回答后，教師自編兒歌歸納：小朋友要牢記，走路要走人行道，路上玩耍不可以。過馬路走斑馬線，紅燈停，綠燈行，確保安全第一。)

　　4、在情景模擬游戲 “去春游”中或到馬路上去實地體驗。

　　⑴帶領幼兒一邊走一邊根據場景提問，鞏固對交通規則的認識。

　　場景一 ：人行道和車行道

　　師：前面有兩種道路，行人應該走哪一種路?(人行道)

　　師：行人應該注意什么?(靠右邊走，不能邊走邊玩，特別不能到車行道上玩。)

　　場景二 ：十字路口

　　師：要過馬路了，我們應該怎么走?(找到斑馬線，看清紅、綠燈，紅燈停，綠燈行)

　　［活動延伸］

　　建議家長在日常生活中隨時引導幼兒觀察路上潛在的危險因素，提醒幼兒注意安全，豐富相關經驗，提高幼兒自我保護能力。

　　［活動點評］

　　設計這個活動時，我首先根據幼兒的已有生活經驗與認識發展水平，將目標定位為：了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規則，培養初步的安全意識與自我保護意識。由于幼兒注意力集中的時間很短，因而活動內容不能過于繁雜，而應簡單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經常會遇到的幾個場景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。我采用多媒體課件，場景模擬游戲等引導幼兒參與活動，并請家長在平時參與教育活動，實現家園共育，以增強幼兒的安全意識，自我保護意識和能力。

　　［設計意圖］

　　城市交通的不斷發展促使我們加強交通安全教育，讓幼兒了解一些危險因素，知道遵守交通規則的重要性，懂得如何保護自己。為此，設計了《看望兔奶奶》。