教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能正確認(rèn)讀本課的“燦、爛、固、簡、顏、著、逗、串”8個生字，積累詞語“迷人、燦爛、固然、簡直、顏色、著名、逗人喜愛、一串串”8個。正確書寫“燦、爛、固、簡、串”5個生字。

　　2、積累并理解“迷人、燦爛、固然、簡直、顏色、著名、逗人喜愛、一串串”等詞語，嘗試學(xué)習(xí)簡單的詞語搭配。

　　3、正確朗讀課文，注意段落、句子及句子之間的適當(dāng)停頓。尋找自己感興趣的句子進(jìn)行熟讀、背誦、積累。

　　4、了解秋天是美麗的季節(jié)，秋天是收獲的季節(jié)。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1、能正確認(rèn)讀本課的8個生字，積累詞語5個。正確朗讀課文，注意段落、句子及句子之間的適當(dāng)停頓。尋找自己感興趣的句子進(jìn)行熟讀、背誦、積累。

　　2、初步學(xué)習(xí)詞語之間的正確搭配；能模仿“什么樣的什么”的結(jié)構(gòu)，填寫合適的詞語。

　　教學(xué)工具：

　　教學(xué)課件

　　教學(xué)過程：

　　一、 激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課

　　1、同學(xué)們，害羞的秋姑娘已悄悄地來到我們身邊，這是一個充滿希望的季節(jié)。

　　2、 那么，秋天給你印象最深的景色是什么呢？

　　3、秋天真是豐收的季節(jié)啊！讓我們一起走進(jìn)迷人的秋色。齊讀課題。

　　二、整體感知，了解內(nèi)容

　　1、究竟是什么景色讓作家如此著迷，請同學(xué)們認(rèn)真讀課文，用書上的句子告訴大家。

　　2、 生自己輕聲讀讀課文，要求：

　　（1） 借助拼音，把課文讀正確。

　　（2） 找相關(guān)的句子。

　　3、 檢查交流。

　　指名分節(jié)讀課文，評議。

　　4、 學(xué)習(xí)第一節(jié)。

　　（1） 指名讀。

　　（2） 學(xué)習(xí)生字：燦、爛、固

　　燦爛：部首相同。

　　“燦”：平舌音，交流記字方法。

　　“爛”：比較 爛—攔

　　“固”：全包圍結(jié)構(gòu)，形聲字。

　　理解“固然”：雖然，誠然。

　　（3）師生合作讀。

　　三、復(fù)習(xí)鞏固。

　　1、連線。

　　2、寫字指導(dǎo)。

　　燦：左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，寫時注意，右邊的“山”有多個豎畫，要寫得高低不同。

　　爛：左窄右寬，右邊“蘭”的三橫長短不一，中間一橫最短，第三橫最長。

　　固：全包圍結(jié)構(gòu)的字。左右有豎畫的字，左邊應(yīng)收而右邊伸展。