教學目標：

　　1、學會本課的生字，理解生字組成的詞語。

　　2、能正確、流利、有感情的朗讀課文。

　　教學重點：學會本課的生字，理解生字組成的詞語。

　　教學難點：正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　一．談話導入。

　　師：同學們,我們義烏的小商品享譽世界,所以義烏也稱為----小商品城。

　　那么你知道，冰城是指哪座城市呢？為什么被稱為冰城呢？

　　師：冰城的冰直截了當地讓我們感受到了哈爾濱的冰天雪地。今天我們要學的這篇課文課題是泉城（板書泉城）大聲讀課題！

　　你們說這座城市以什么聞名天下？

　　師：讀了課題你們想知道什么？

　　[讓學生產生閱讀期待，有目的地從閱讀中汲取自己所需要的信息]

　　二．初讀課文

　　1．自由讀課文，初步解決一些簡單的問題。

　　師：同學們，認真讀課文，看能不能解決自己提出的問題。遇到不認識的字看看拼音。

　　師：你們的問題在文中找到答案了嗎？說說你知道了什么？

　　[這里并未直接進入讀準字音，讀通句子環節，哪怕是初讀課文，學生也已經對課文產生初步聯想及理解，教者不想打斷學生的思維過程，所以讓他一氣呵成連貫下來]

　　2．引入研究課題，生成高層次閱讀期待。

　　師：有些問題同學們明白了，有些問題同學還未徹底地了解。濟南素有泉城、泉都之稱。元代地理學家于欽亦稱贊說：濟南山水甲齊魯，泉甲天下。這甲天下的濟南的泉，到底有什么絕妙之處，能博得天下第一的美譽呢？

　　書讀百遍，其義自見。把書多讀幾遍，我們就能在書中找到答案。

　　3．多種形式練讀。

　　出示自讀要求：

　　（1）自己讀課文，借助拼音讀準字音，大聲慢速朗讀課文，讀通句子。

　　（2）同桌互查

　　4．檢查自讀情況。

　　出示生詞和詞組：

　　晶瑩剔透秋雨瀟瀟晝夜不息

　　濟南大約一畝見方不斷懸崖洞穴占地往上冒三堆白雪

　　師：現在，讓我們大聲的讀讀這些生詞一遍。

　　5．聯系生詞，品析濟南泉水。

　　師：聯系課文，你能不能從上面某個詞中發現濟南泉水的一些特點？也許從這里我們能找到濟南泉水甲天下的原因。大聲讀課文，邊讀邊想。不理解的詞，聯系上下文理解或。z

　　指名回答。

　　6．齊讀課文，試著把這些特點讀出來。

　　7．同學們，我們讀幾遍了，背一背！背不出？不要緊，看書，記得我位極人臣一些棧8970-9幾句背幾句。

　　[這種記憶過程，能幫助學生主動思考課文寫了那些內容。]

　　三、學生描紅

　　四、布置作業

　　１、熟讀課文２、抄寫生詞