【學習目標】

　　1、學會本課14個生字，正確讀寫“率領、調兵譴將、計策、波浪滔天、眺望、纜繩、硫磺、不計其數、丟盔棄甲”等詞語。

　　2、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。

　　3、讀懂課文的內容，了解課文的敘述順序。

【教學重點】

　　使學生了解事情的經過和作者是按什么順序寫的。

【教學難點】

　　引導學生如何從戰役的具體過程中了解以弱勝強的原因。

【課前準備】

　　學生在課前四人為一組，自疊紙船。

【教學時間】2課時

【教學過程】

第一課時

　　一、激發興趣，導入新課。

　　1、導語：三國故事，人人皆知。如“單刀會”、“三顧茅廬”、“草船借箭”……今天，我們要學習的是一篇根據《三國演義》的部分內容改編的《赤壁之戰》。（板書課題）

　　2、你對“赤壁之戰”有哪些了解？（學生交流課前搜集的資料）

　　3、你還有哪些疑問？

　　二、初讀課文，整體感知。

　　1、學生小組學習：

　?。?）自學生字新詞。

　　（2）圍繞課始提出的問題進行討論交流。

　　（3）對課文進行二次質疑，并由記錄員負責記錄。

　　2、全班交流：

　?。?）學習生字新詞，注意字音、字形、字義。

　　（2）分小組指讀課文。

　?。?）交流已經讀懂的問題。

　?。?）各小組交流提出的新問題。

　　三、了解梗概，分清條理。

　　1、分清事情的前因后果。

　　2、連起來說說故事的主要內容。