教學(xué)要求

　　1.聯(lián)系上下文和生活積累理解課文內(nèi)容。

　　2.想像畫(huà)的情景，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情，培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的情趣，積累優(yōu)美詞語(yǔ)和句段。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1.感受、積累優(yōu)美語(yǔ)言，弄清作者的觀察順序。

　　2.邊讀邊想文中所描繪的情景。

　　教具準(zhǔn)備

　　課文CD，幾幅風(fēng)景名畫(huà)。

　　課時(shí)安排

　　一課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、讀課題，知題意（3）

　　1.揭示課題。齊讀。說(shuō)說(shuō)課題是什么意思？

　　2.根據(jù)課題說(shuō)說(shuō)自己最想知道什么。

　　二、自學(xué)課文，了解寫(xiě)什么（8）

　　1.提出自學(xué)要求。

　　⑴讀能課文。

　　⑵這幅畫(huà)畫(huà)了些什么？勾畫(huà)出課文中的相關(guān)段落。

　　⑶想一想，作者為什么最喜歡這一幅畫(huà)？

　　2.學(xué)生按自己最喜歡的方式自讀課文，思考問(wèn)題。

　　3.在小組內(nèi)交流自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，互相幫助解決自己還沒(méi)有解決的問(wèn)題。

　　三、檢查自學(xué)情況（7）

　　1.指名讀課文。分組讀課文。

　　2.說(shuō)說(shuō)課文哪些段落寫(xiě)了這幅畫(huà)的內(nèi)容。

　　3.提出自己在自學(xué)中遇到的其他還沒(méi)有解決的問(wèn)題。

　　四、重點(diǎn)閱讀，學(xué)習(xí)怎樣寫(xiě)（7）

　　指導(dǎo)閱讀2——7段。

　　1.學(xué)生朗讀這幾個(gè)段，邊讀邊想像所描繪的情景。

　　2.教師范讀課文，將一個(gè)個(gè)課文中描寫(xiě)的景物圖片按順序拼成一幅畫(huà)。

　　4.小組探討。這幾段作者是按什么順序來(lái)觀察的？這樣寫(xiě)有什么好處？

　　五、體會(huì)感情，知道為什么寫(xiě)（10）

　　1.說(shuō)說(shuō)作者為什么喜歡這一幅畫(huà)。

　　2.你還從課文哪些地方體會(huì)到了作者的這種感情？

　　3.有感情地朗讀課文。

　　六、布置作業(yè)

　　有朗讀課文。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)

　　藍(lán)天下——大山

　　一幅畫(huà)高山前——草原美景

　　（美景令人陶醉）草原中央——木屋令人向往

　　小溪旁——小路