教學目標：

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、學會本課5個生字，兩條綠內的5個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。

　　3、感情愛因斯坦潛心科學研究事業，不拘生活小節的平凡而偉大的品格。

　　教學重點：在品詞、品句、品文中真正融入課文內容，感悟愛因斯坦潛心科學研究事業，不拘生活小節的平凡而偉大的品格。感悟塑造人物的寫作方法。

　　教學難點：讀中悟情、情中明理。

　　教學課時：三課時。

第一課時

課時目標：

　　1、能正確、流利地朗讀課文。

　　2、學會本課5個生字，兩條綠線內的5個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。

　　3、初讀課文，整體感知課文內容。

教學過程：

一、創設情境，揭題導入。

　　1、（板書：愛因斯坦）你認識愛因斯坦嗎？簡介愛因斯坦。

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　　2、想想課文可能寫什么？

　　二、初讀課文，讀通讀順。

　　三、檢查自學，學習生字詞。

　　四、再讀課文，整體感知課文內容。

　　五、理清課文分段。

六、書寫描紅、練習。

　　第二課時（參賽課時）

　　課時目標：

　　能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　引導學生通過聯系上下文、展開想象來理解詞語句子，品讀人物對話，領會課文內容。

　　感悟愛因斯坦潛心科學研究事業，不拘生活小節的平凡而偉大的品格。感悟塑造人物的寫作方法。

　　教學過程：

　　一、談話導入：

　　1、回顧上節課學習內容。

　　2、設定懸念導入：父親告訴女孩愛因斯坦是當今世界上最偉大的人，女孩納悶什么？為什么納悶？讓我們來細細地讀讀課文吧！