【教學目標】

　　1、科學概念：彈力是物體形狀改變產(chǎn)生的要恢復原來形狀的力；

　　在一定范圍內(nèi)，橡皮筋的形狀變化越大、產(chǎn)生的彈力越大。

　　2、過程與方法：會利用橡皮筋給紙飛機和小車作動力；

　　會做探究橡皮筋的伸長量與彈力大小關(guān)系的實驗。

　　3、情感、態(tài)度、價值觀：

　　認同認真實驗、收集數(shù)據(jù)、進行解釋的重要性；

　　認識彈力概念，利用彈力為我們做更多的事情。

【教學重點】

　　通過實驗了解彈力是怎樣產(chǎn)生的。

【教學難點】

　　理解彈力的大小與形變程度有關(guān)。

【教學準備】

　　教師演示：紙飛機2架、橡皮筋1個、彈簧、鐵架臺、鉤碼、軌道、課件等。

　　分組實驗：每組：紙飛機4架、橡皮筋4個、燕尾夾1個、海綿1塊、拉簧或壓簧1個、橡皮泥1塊、小旗子1面、鐵架臺1副、鉤碼1套、小車1輛、記錄單1張。

【教學過程】

　　一、導入：橡皮筋可以作為動力

　　1.課件出示飛機、汽車、電動車、自行車的圖片。

　　提問：你們知道這些交通工具是用什么作動力的嗎？

　　學生回答。

　　2.出示紙飛機，提問：這里有架紙飛機，你有辦法讓它飛起來嗎？

　　學生回答。

　　示范：拉橡皮筋使飛機飛起來。

　　3.分發(fā)紙飛機，讓學生自己用橡皮筋把紙飛機飛起來。

　　提問：橡皮筋可以作為動力嗎？引導學生認識到橡皮筋是可以作為動力的。

　　4.揭題：今天我們就來研究橡皮筋。（板書：橡皮筋）。

　　二：橡皮筋可以產(chǎn)生力

　　1.談話：我們先來觀察下橡皮筋。想想怎樣做才能使橡皮筋產(chǎn)生力？