【教學(xué)內(nèi)容】

　　人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書數(shù)學(xué)（一年級上冊）》第96～98頁。

【教學(xué)目標(biāo)】

　　1．讓學(xué)生知道用湊十法來計算9加幾比較簡便，學(xué)會用湊十法來計算9加幾的進(jìn)位加法，能正確計算9加幾的進(jìn)位加法。

　　2．在探索9加幾的進(jìn)位加法的過程中初步滲透轉(zhuǎn)化為10加幾的轉(zhuǎn)化思想，培養(yǎng)動手操作能力，初步的提出問題、解決問題的能力。

　　3．體驗數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)仔細(xì)觀察的習(xí)慣。

【教學(xué)重點】

　　滲透轉(zhuǎn)化思想，應(yīng)用湊十法，正確計算9加幾的進(jìn)位加法。

【教學(xué)難點】

　　湊十法的思考過程。

【教學(xué)關(guān)鍵】

　　把9加幾轉(zhuǎn)化成10加幾。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　教具：課件、小棒、游戲用品。

　　學(xué)具：小棒20根、圓片20個。

【教學(xué)過程】

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣啟思

　　師：今天，錢老師想帶一（1）班的小朋友去參觀運動會，在出發(fā)之前讓我先來考考你們。

　　1．對口令。

　　復(fù)習(xí)2、4、5、8等數(shù)的組成。

　　2.10加幾的加法。

　　10＋110＋210＋310＋410＋5

　　10＋610＋7lO＋810＋9

　　師：這些都是幾加幾的算式？

　　師：小朋友們學(xué)得真不錯，咱們出發(fā)吧！

　　二、自主參與，探索新知

　　1．觀察主題圖。

　　師：我們來到運動會場的一角，你看到了哪些運動項目，分別有多少人參加？先小聲說給自己聽，再舉手匯報。（指名回答）

　　小結(jié)：運動會場里有運動員和裁判員，賽跑組有6名運動員，跳繩組有3名運動員，踢毽組有9名運動員，跳遠(yuǎn)組有7名運動員。