教學(xué)設(shè)想

　　《小山村》這課書的內(nèi)容對于生長在大都市的學(xué)生來說是比較生疏。難理解的，不容易引起他們的興趣，為此，我們在教學(xué)中這樣去進(jìn)行設(shè)計(jì)：

　　一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入課題

　　一上課，教師先掛出彩圖，以“老師的家就住在這里”導(dǎo)人，學(xué)生看到這么美的地方，又是老師的“家”，自然會激起興趣。教師把學(xué)生帶人情境，引出課題。二、理解內(nèi)容，落實(shí)訓(xùn)練在教學(xué)過程中，采取帶學(xué)生游玩的形式，以課文內(nèi)容為序，帶領(lǐng)學(xué)生有順序地看。有順序地記，最終做到有順序地背下來。

　　講解每個景點(diǎn)時，要注重指導(dǎo)學(xué)生體會文中優(yōu)美的語言文字，激發(fā)學(xué)生愛小山村的情感，使他們產(chǎn)生朗讀的欲望，在課堂上，教師可以采取多種朗讀形式訓(xùn)練學(xué)生，逐步達(dá)到詞連讀、按句逗停頓的訓(xùn)練目的。

　　下面是《小山村》第一課時的教案，僅供參考。

　　《小山村》教案

　　一、教學(xué)要求：

　?。ㄒ唬┩ㄟ^對小山村的贊美，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想感情。

　　（二）朗讀課文，繼續(xù)學(xué)習(xí)“詞連讀、按句逗停頓”的朗讀方法。

　?。ㄈ┱莆毡菊n生字的讀音，理解生字在句子中的意思。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：

　　繼續(xù)進(jìn)行“詞連讀、按句逗停頓”的訓(xùn)練。

　　三、教學(xué)過程：

　?。ㄒ唬肭榫?，引出課文

　　1．交待課文的內(nèi)容，齊讀課題。

　　2．導(dǎo)人：（出示掛圖）這張畫兒畫的是一個美麗的小山村，老師的家就在這里。今天，我?guī)銈內(nèi)タ匆豢次业募遥銈兏吲d嗎？

　?。ǘ┏踝x課文

　　1．學(xué)生們各自輕聲讀。要求：讀準(zhǔn)字音；把生字用△標(biāo)出來；寫出自然段的序號。反饋：學(xué)生議論本課有幾個自然段；分自然段讀書；讀生字卡（強(qiáng)調(diào)“著”的輕聲讀法）。