教學目標：

　　1、初步認識分數，認識幾分之一、幾分之幾，初步理解分數的含義；

　　2、能用實際操作的結果表示相應的分數，能讀寫簡單的分數，知道分數各部分的名稱；

　　3、體會分數來自實際生活的需要，感受數學與生活的聯系，進一步產生對數學的好奇心與興趣；

　　4、培養學生的求異思想與創造思維能力。

　　教學重點：

　　初步認識分數，認識幾分之一、幾分之幾，初步理解分數的含義。

　　教學難點：

　　培養學生的求異思想與創造思維能力。

　　教學過程：

　　一、情境引入

　　1、（課件出示）聽故事，引出平均分。

　　2、提出問題：把一個桃子平均分成兩份，并說出每份的個數，能在我們學過的數中找誰來表示？

　　3、師：我們無法從以前學過的數中找出一個來表示，因此我們今天要學習一種新的數的表達方式分數。

　　板書課題：認識分數

　　二、新知探索

　　1、（課件出示）出示問題：將一個桃子平均分成兩份，每一份是多少？怎么表示？

　　（將一個桃子平均分成2份，每一份是1/2，讀作二分之一）生齊讀。

　　2、（課件出示）將一個長方形平均分成6份，其中1份涂色，有顏色的部分用分數怎么表示？怎么讀？未涂色的又怎么表示？

　　（1/6，六分之一；5/6，六分之五，5個1/6）

　　3、生自主學習課本95頁內容。

　　4、（課件出示）判斷正誤，說明理由。

　　5、（課件出示）看圖，用分數表示涂色的部分，并說一說組成。

　　6、概念及各部分名稱。

　　（1）像1/2、2/3、3/4、3/5這樣的數，都是分數；

　　（2）1 分子分數線 2 分母；

　　（3）寫法：先寫分數線，再寫分母，最后寫分子；

　　讀法：先讀分母，加上分之兩個字，再讀分子。

　　三、鞏固練習（課件出示）

　　1、看圖寫數，讀一讀，并說說各個分數的組成。

　　2、根據分數折紙，并說說含義。

　　四、課堂小結

　　師生共同回憶分數的含義、讀法及寫法。