教學內容

　　本文描繪了桂林山水如詩如畫的美，表現了作者珍惜現在，創造未來的人生理想。

教學目標

知識與能力

　　1．品味文章詩意美。

　　2．領略和鑒賞桂林山水特有的清奇峭拔的神態。

　　3．學習本文嚴密的結構和準確的用詞。

　　4．理解作者以寫景散文來反映時代側影的努力。

《；過程與方法

　　1．指導學生誦讀課文，體會課文的思想感情。

　　2．在反復吟誦中體會文章的詩意美。

　　3．通過對課文中景色描寫的欣賞提升學生對自然風景的審美能力。

情感、態度與價值觀

　　1．領略和鑒賞桂林山水特有的清奇峭拔的神態，提升學生對自然風景的審美能力。

　　2．欣賞祖國山河的優美、懂得珍惜現代的美好生活。

教學重、難點及教學突破

　　重點

　　1． 品味文章詩意美。

　　2，學習本文嚴密的結構和準確的用詞，品鑒文章的詩意美。

　　難點 1．學習和嘗試運用間接材料：來豐富作品內容表現事物的方法。

　　2． 理解作者以寫景散文來反映時代側影的努力。

教學突破

　　1．指導學生誦讀課文，體會課文的思想感情。

　　2．在反復吟誦中體會文章的詩意美。

　　3．通過對課文中景色描寫的欣賞提升學生對自然風景的審美能力

教師準備

　　1．課前查找相關資料。

　　2．布置學生預習課文。

學生準備

　　1．預習課文，解決生詞。

　　2．熟讀課文，熟悉課文內容。

教學步驟

　　(第1課時)

　　第一課時教學流程設計

　　教師活動 學生活動1．’導入 新課。 1．進入新課學習。2．整體感知。 2．朗讀感知課文。3．歸納小結。 3．歸納小結。