一、復習導入

　?。薄⑼瑢W們，今天我們繼續來學習第３０課，齊讀課題

　　２、課件出示，看這些小稻秧長得怎么樣？

　　３、通過上節課的學習，同學們想一想，課文哪幾自然段寫了小稻秧遇到了危險？哪幾自然段寫脫險？

　?。ò鍟鲭U脫險）

　　二、學習第１、２自然段

　　１、打開書本，默讀１、２節，找一找從哪些句子看出小稻秧遇到了危險？

　?。?、交流，課件出示句子

　　一群雜草把小稻秧團團圍住，氣勢洶洶地嚷道：“快把營養交出來！”

　　這群雜草不由分說，一擁而上，拼命地跟小稻秧搶營養。

　?。?、自讀這兩句話，找出說明小稻秧遇險的詞語。

　　交流，加點（團團圍住氣勢洶洶嚷不由分說一擁而上拼命搶）

　?。?、指導朗讀句子，通過表演理解詞語。

　　５、朗讀１、２節，發頭飾表演，再讀

　?。?、是啊，小稻秧垂下了頭，臉色蠟黃，病倒了。課件出示發黃的稻秧。

　　突然，小稻秧的救星來了，是誰？課件演示噴霧器。

　　三、學習３、４自然段

　?。?、聽３、４自然段課文錄音，一邊聽一邊用橫線畫出雜草說的話，用曲線畫出噴霧器大夫的話。

　　２、交流：雜草說了哪些話？噴霧器說了哪些話？課件出示。

　?。?、請看前面，誰把第一句讀一遍。

　　理解“警覺”，可表演。(點出）

　　４、噴霧器大夫是怎樣回答的？聲音是怎樣的？（點出）

　　５、指導朗讀

　?。?、自己練習下面的對話

　?。?、指名、練習、指導對話。

　?。?、理解“紛紛”，站起來做動作。

　?。?、同桌互相練習對話，可配上動作。

　?。保啊⒕毩暲首x３、４自然段。

　　四、學習第５自然段

　?。?、雜草被噴霧器大夫收拾光了，沒人再跟小稻秧搶營養了，小稻秧脫險了，看?。ㄕn件演示），多神氣，多高興！

　?。?、小稻秧脫險了，你們高興嗎？齊讀第五自然段。

　　五、總結課文，課外延伸

　?。?、分角色朗讀課文（發頭飾）

　　２、總結課文，（板書：搶灑→）

　　３、學習了課文，老師還想知道后來小稻秧長成了什么？你們想知道嗎？

　?。?、指名答，課件出示成熟的稻子。

　　這些稻子長得怎么樣？看著這些稻子，你們想到了什么呢？（同桌討論）

　　５、交流，可當個小作家寫下來，回去告訴爸爸、媽媽或爺爺奶奶聽！