活動目標(biāo)：

　　1、熟悉兒歌內(nèi)容，體會“聯(lián)珠”兒歌特有的節(jié)奏感與韻律美。

　　2、能運(yùn)用學(xué)習(xí)到的新經(jīng)驗嘗試?yán)m(xù)編兒歌及嘗試用多種形式念誦表演。

　　活動準(zhǔn)備：

　　PPT、圖片、畫板。

　　活動過程：

　　一、復(fù)習(xí)兒歌，滲透感受“聯(lián)珠”兒歌的趣味性。

　　教師和幼兒共同復(fù)習(xí)兒歌《一二三四五》，提醒幼兒在兒歌念到動物的地方保持造型，初步滲透對聯(lián)珠兒歌的感受。

　　二、初步學(xué)習(xí)兒歌，體會兒歌“聯(lián)珠”特殊的表現(xiàn)方式。

　　1、師念讀兒歌前半部分，運(yùn)用圖片、圖示幫助幼兒理解

　　（1） 兒歌中的小胖做了哪些事？

　　（2）小胖的這些事情做得怎么樣？

　　2、根據(jù)兒歌內(nèi)容討論分析，結(jié)合圖示初步體會兒歌“聯(lián)珠”的特殊表現(xiàn)方式。

　　幫助幼兒分析：這段兒歌有什么特別的地方？

　　重點分析：上句結(jié)尾和下句開頭都使用相同的詞語，這樣的接龍方法叫“聯(lián)珠”。

　　3、調(diào)動幼兒原有經(jīng)驗，鼓勵幼兒運(yùn)用多種形式念誦。

　　三、遷移上半部分兒歌的經(jīng)驗，嘗試運(yùn)用“聯(lián)珠”的方式續(xù)編兒歌。

　　1、出示圖片并提出創(chuàng)編要求，在觀察圖片基礎(chǔ)上請幼兒6人一組，用聯(lián)珠的方法續(xù)編兒歌。

　　2、鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行集體念誦。

　　3、幼兒分組在集體面前表演自己的創(chuàng)編結(jié)果。

　　四、完整學(xué)習(xí)兒歌，進(jìn)一步感受聯(lián)珠兒歌的趣味性。

　　1、欣賞兒歌后半段原作，幫助幼兒分析吹號、演講、乖乖回家學(xué)本領(lǐng)的內(nèi)容、節(jié)奏特點。

　　2、整體念誦兒歌，進(jìn)一步感受兒歌的韻律感、節(jié)奏感，運(yùn)用節(jié)奏、身體動作等體驗兒歌的趣味性。