教學目標：

　　1、 情感目標：培養幼兒一定的語言溝通能力，能主動和客人進行簡單交流。

　　2、 認知目標：學習使用串聯詞“有……有……還有……” 說出完整句子。

　　3、 技能目標：能按一定順序由遠及近，由上到下，由左至右等，進行觀察。

　　教學重點：

　　幼兒學習用“有……有……還有……”說話。

　　教學難點：

　　讓幼兒學會觀察，并可以按著一定的順序：由遠及近、由上到下、由左至右等。

　　教學準備：

　?。?、漂亮的大兜子

　　2、三種實物物品

　　3、觀察用大掛圖一幅和小圖片若干

　　4、精美的小禮物包（人手一份）

　　5、各種游戲實物等。

　　教學過程：

　　１、師生共做輕松愉快的小律動。

　　２、通過出示漂亮的大兜子，引起幼兒興趣，幼兒根據教師出示物品進行回答。

　?。?、出示大掛圖，吸引幼兒的注意力。同時引導幼兒按順序從天空——大海——沙灘——馬路進行觀察。在觀察每一個區域的同時我有意識的又將小圖片逐一粘貼。通過提問，引導幼兒利用新學的串聯詞說話，并按著由遠及近的順序。

　　４、請幼兒觀察教室，發散幼兒思維，讓幼兒充分觀察，通過幼幼互動的形式讓所有孩子有鍛煉機會，提高口語表達能力。

　　５、為幼兒準備精美的小禮物，請幼兒拿著自己的小禮物包走到客人跟前，主動給客人用所學的串聯詞介紹小禮物包里面的物品。

　?。丁⒂螒蚧顒樱赫堄變悍纸M進行取物，再次練習用本節課所學串聯詞說話。

　　７、活動延伸：請幼兒一起到教室外找一找、看一看，再次為幼兒提供練習使用串聯詞的機會。