活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.能說(shuō)出書中水果的名稱。

　　2.認(rèn)真的傾聽(tīng)并跟隨閱讀圖畫書內(nèi)容。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　能說(shuō)出書中水果的名稱名稱。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　認(rèn)識(shí)楊桃和木瓜的切面。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小書人手一本、大書一本，水果實(shí)物。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入。

　　師：你們吃過(guò)什么水果？

　　過(guò)渡：在一本書里也藏著許多水果，你們想看這本書嗎？

　　二、幼兒自主閱讀。

　　1.教師提出看書要求：看書時(shí)，要從封面開(kāi)始，一頁(yè)一頁(yè)的看，邊看邊和好朋友說(shuō)說(shuō)書里有哪些水果？看到有夾子的地方把書放下。

　　2.幼兒自主看書，教師巡視。

　　3.讓幼兒說(shuō)說(shuō)你看到了哪些水果。

　　三、集體閱讀。

　　1.看大書，知道書的名稱。

　　2.閱讀第2—3頁(yè)，提問(wèn)：你認(rèn)識(shí)誰(shuí)？幼兒說(shuō)說(shuō)。

　　出示獼猴桃，讓幼兒摸摸，介紹名稱，和獼猴桃打招呼。

　　3.閱讀第4—5頁(yè)，問(wèn)：這邊有哪些水果？

　　出示橙子與桔子，介紹名字，問(wèn)：他們有什么不同？指名剝剝。

　　介紹楊桃與木瓜，出示實(shí)物，讓幼兒說(shuō)說(shuō)名稱。

　　4.閱讀第6—7頁(yè)，水果們要變了，你們認(rèn)識(shí)嗎？

　　5.閱讀第8—9頁(yè)，師：我們一起來(lái)看看你們都猜對(duì)了嗎？

　　6.閱讀第10—11頁(yè)，師：看看每個(gè)水果的肚子里都有什么？

　　7.閱讀第12—13頁(yè)，有一種水果肚子里什么種子都沒(méi)有，是誰(shuí)啊？它的種子藏在哪里呢？

　　四、教師小結(jié)。

　　五、品嘗水果。