教學目標

　　認知

　　1、知道正直是中華民族的傳統美德，是我們黨的優良傳統，也是一個人應具備的優良品質。

　　2、知道正直的人要公正、坦率、敢于堅持正義，主持公道，敢于說真話。

　　情感

　　1、體會正直是高尚的。

　　2、尊敬和愛戴正直的人。

　　3、愿意做一個正直的人。

　　行為

　　1、做到在日常生活中，能堅持正確的言行，坦率地對不良現象提出批評。

　　2、做到以公正的態度對待同學。

　　教學建議

　　教材分析：

　　本課是根據課程標準六年級“個人生活中的道德規范”第三框中關于“為人正直，說話、做事公道”的 教學內容和基本要求設置。關于“為人正直，說話、做事公道”的 教學內容是小學中第一次出現。正直是一個人最基本的道德品質。用公正的態度對待周圍的人和事，是社會對每個人提出的基本要求。 教育學生從小做一個正直的人，對自己將來為人處世，對社會都是非常重要的。

　　教材通過包公的事例說明包公為人正直，表現在兩個方面：首先任知府時，依法辦事，不徇私情；其次不畏權勢 ，敢于直言。正是由于包公公正、坦率，敢于堅持正義，主持公道，所以為世世代代人民所稱頌。正直是中國共產黨的優良傳統。教材首先例舉了老一輩無產階級革命家朱德，在黨的生死存亡時刻，一身正氣，無私無畏，敢于堅持真理，主持正義，勇于斗爭的事跡，說明我們黨內具有為人正直的優良傳統。

　　教學建議：

　　1， 教學中既要講清本課的主要觀點，即：為人正直的表現（什么是為人正直）；為什么要為人正直。（中華民族的傳統美德，做人的根本，社會的需要）又要注意激發學生做正直人的愿望。（可以通過典型事例加以引導）