教學(xué)目標(biāo)：

　　1.建立真正的主人翁責(zé)任意識，了解值日生的工作職責(zé)，協(xié)助班主任管理好班級的日常工作，并能嚴(yán)格要求自己。

　　2.在參與集體勞動時，學(xué)習(xí)分工與合作。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　學(xué)會擔(dān)負(fù)值日的責(zé)任，在值日中能與同學(xué)分工合作，認(rèn)真完成值日中的各項(xiàng)工作。

　　活動時間：

　　一課時

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.教師課前了解班級值日工作的內(nèi)容和當(dāng)日的值日生情況，以及有關(guān)學(xué)生值日中遇到的難題。

　　2.學(xué)生集體準(zhǔn)備一個“難題箱”，并分組自制一個六面體的趣味骰子或六張寫有點(diǎn)數(shù)的紙牌，以備玩值日跳棋時使用。

　　活動過程：

　　1.談話開課：

　　我們每天都有同學(xué)進(jìn)行值日，值日生幫助老師管理班級、做好清潔，是集體的小主人，也是老師的好幫手。今天，我們班是哪位同學(xué)擔(dān)當(dāng)值日生？

　　2.詢問當(dāng)日值日生：你佩戴值日袖章時是怎樣的心情？（神氣、自豪）

　　3.哪些同學(xué)當(dāng)過值日生，值日生都做些什么？（討論、表演）

　　4.班上的值日生是怎樣輪換的？除了在班上擔(dān)任值日工作，同學(xué)們還擔(dān)任過哪些崗位的工作？大家為集體做事時，是怎樣的心情？

　　5.評選班級“最佳值日生”。（學(xué)生舉手表決）

　　6.過度語：在值日時，我們會遇到一些難題，瞧，東東就遇上了（教科書59頁），大家愿意幫他解決嗎？

　　7.學(xué)生自主選擇：你愿意幫他解決哪一個難題？請和小組同學(xué)商量討論，并推薦代表發(fā)言。

　　8.在你擔(dān)任值日生的時候，遇到過哪些為難的事？或者你曾和值日生發(fā)生過哪些不愉快的事？小組交流后寫在紙條上，投進(jìn)“難題箱”。

　　9.各組組長在“難題箱”中任意抽取一個紙條，和組員共商解決辦法，全班交流。

　　10．說說在做清潔值日時，清掃次序是怎樣的，應(yīng)注意什么？讀一讀教科書第61頁的兒歌。

　　分小組進(jìn)行跳棋游戲。