教材人音版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書音樂》一年級(1冊)第七課(第一課時)
教學(xué)內(nèi)容:
1、 欣賞管弦樂《野蜂飛舞》
2、 學(xué)唱歌曲《小蜻蜓》
3、 律動
教學(xué)目標(biāo) :
1、 通過聽聽、看看、說說、唱唱、演演等活動,感受并表現(xiàn)歌曲《小蜻蜓》優(yōu)美抒情的
音樂情緒。
2、 通過聆聽管弦樂《野蜂飛舞》,培養(yǎng)欣賞音樂的注意力,想象野蜂急促上下飛舞的形
象,并嘗試多元化地表現(xiàn)。
3、懂得愛護蜻蜓、保護益蟲的道理。
教學(xué)重、難點:感受不同情緒的音樂所表現(xiàn)的不同的音樂形象。
課前準(zhǔn)備:多媒體課件、小蜻蜓胸飾等。
教學(xué)過程 :
一、學(xué)生聽著《小蜻蜓》伴奏音樂、自由律動進教室。
二、感受、學(xué)唱并表現(xiàn)歌曲《小蜻蜓》。
1、啟發(fā)談話。
[師] “小朋友們,你們見過小蜻蜓嗎?”
[生] “見過,見過……”
[師] “喜歡小蜻蜓嗎?”
[生] “喜歡,很喜歡。” (隨機貼上“小蜻蜓”畫紙)
[師] “那你們見到的小蜻蜓,它們在干什么呀?”
[生] “它們在做游戲;找朋友;捉害蟲……”
2、第一遍律動,自由表演。(播放《小蜻蜓》伴奏音樂)
[師] “吳老師想看一看你扮演的這只小蜻蜓在干什么?”
音樂停后動作造型。
[師] “你這只小蜻蜓在干什么?”
[生] “我在捉蟲;我在玩;我在休息……”
[師] “真是一群能干的小蜻蜓。” “你們覺得剛才聽到的音樂美嗎?”
[生] “美”
[師] “是的,它很美。就像小蜻蜓飛呀飛,飛呀飛,太美了!”
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