教材人音版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書音樂》一年級（1冊）第七課（第一課時）

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　1、 欣賞管弦樂《野蜂飛舞》

　　2、 學(xué)唱歌曲《小蜻蜓》

　　3、 律動

　　教學(xué)目標(biāo) ：

　　1、 通過聽聽、看看、說說、唱唱、演演等活動，感受并表現(xiàn)歌曲《小蜻蜓》優(yōu)美抒情的

　　音樂情緒。

　　2、 通過聆聽管弦樂《野蜂飛舞》，培養(yǎng)欣賞音樂的注意力，想象野蜂急促上下飛舞的形

　　象，并嘗試多元化地表現(xiàn)。

　　3、懂得愛護蜻蜓、保護益蟲的道理。

　　教學(xué)重、難點：感受不同情緒的音樂所表現(xiàn)的不同的音樂形象。

　　課前準(zhǔn)備：多媒體課件、小蜻蜓胸飾等。

　　教學(xué)過程 ：

　　一、學(xué)生聽著《小蜻蜓》伴奏音樂、自由律動進教室。

　　二、感受、學(xué)唱并表現(xiàn)歌曲《小蜻蜓》。

　　1、啟發(fā)談話。

　　[師] “小朋友們，你們見過小蜻蜓嗎？”

　　[生] “見過，見過……”

　　[師] “喜歡小蜻蜓嗎？”

　　[生] “喜歡，很喜歡。” （隨機貼上“小蜻蜓”畫紙）

　　[師] “那你們見到的小蜻蜓，它們在干什么呀？”

　　[生] “它們在做游戲；找朋友；捉害蟲……”

　　2、第一遍律動，自由表演。（播放《小蜻蜓》伴奏音樂）

　　[師] “吳老師想看一看你扮演的這只小蜻蜓在干什么？”

　　音樂停后動作造型。

　　[師] “你這只小蜻蜓在干什么？”

　　[生] “我在捉蟲；我在玩；我在休息……”

　　[師] “真是一群能干的小蜻蜓。” “你們覺得剛才聽到的音樂美嗎？”

　　[生] “美”

　　[師] “是的，它很美。就像小蜻蜓飛呀飛，飛呀飛，太美了！”