【教材簡(jiǎn)析】
一個(gè)普通的小學(xué)生,發(fā)現(xiàn)自己喜歡的少年讀物里有兩個(gè)錯(cuò)別字,便不辭辛勞地跑了許多路,去向雜志編輯部提出來。這就是課文的主要內(nèi)容。閱讀這篇課文,要讓學(xué)生學(xué)習(xí)文中主人公李真真的這種精神,對(duì)朋友要認(rèn)真負(fù)責(zé),對(duì)事情要認(rèn)真負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)習(xí)要認(rèn)真負(fù)責(zé),對(duì)工作要認(rèn)真負(fù)責(zé),對(duì)生活也要認(rèn)真負(fù)責(zé)。
【教學(xué)目標(biāo)】
1認(rèn)識(shí)“輯、詫、典、幺、尷、尬、辣、唔”等8個(gè)生字。積累詞語(yǔ)。
2繼續(xù)學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)課文。了解課文大意。
3默讀課文,深入理解課文內(nèi)容。
4學(xué)著用自己認(rèn)為合適的方法理解詞句。
5學(xué)習(xí)文章主人公對(duì)事情的認(rèn)真態(tài)度和負(fù)責(zé)精神。
【教學(xué)建議】
●導(dǎo)入新課
1出示實(shí)物或展示課件:同學(xué)們?cè)谡n余時(shí)候常常喜歡閱讀一些少年兒童讀物。說說各人平時(shí)喜歡閱讀哪一種讀物?為什么喜歡?
2談話引導(dǎo):優(yōu)秀的少年兒童讀物是小朋友的好伙伴。好伙伴好朋友之間就應(yīng)該互相幫助。有一個(gè)小朋友,看見好伙伴的身上有一點(diǎn)灰塵,就幫他擦干凈;看見好朋友有一點(diǎn)錯(cuò)誤,就想辦法幫他改正。這就是我們今天要學(xué)的課文《小讀者》的內(nèi)容。
3揭示課題:(課件演示課題)
7小讀者
●字詞教學(xué)
1本課共有8個(gè)生字:“輯、詫、典、幺、尷、尬、辣、唔”。
“輯、詫、辣、唔”都是左右結(jié)構(gòu),可以讓學(xué)生說一說怎樣記住字形。要提醒學(xué)生注意:“輯”字的讀音是“jí”,不要誤讀“qí”。“詫”字的讀音是“chà”,不要誤讀“zhà”。“辣”字左邊的“辛”下面是“丿”,不是“丨”。“唔”字在文中的讀音是“ńɡ”,不要誤讀“wú”。另外,“典”字的筆畫比較復(fù)雜,要注意寫正確。“幺”字在文中的讀音是“yāo”,不要誤讀“me”。“尷尬”是個(gè)雙聲詞,正確的讀音是“ɡānɡà”;識(shí)記字形要注意它們的偏旁。
2理解詞語(yǔ):“編輯、詫異、出版、雜志、一本正經(jīng)、字典、火辣辣、錯(cuò)誤、良師益友”。
這些詞語(yǔ)大多不難理解,要鼓勵(lì)學(xué)生用自己認(rèn)為合適的方法來解決。其中“編輯、出版、雜志”等專門的詞語(yǔ),教師可作適當(dāng)解釋,但只要簡(jiǎn)單了解即可。如:“編輯”——對(duì)資料或現(xiàn)成的作品進(jìn)行整理、加工,課文中是指做編輯工作的人;“出版”——把書刊、圖畫等編印出來;“雜志”——定期出版的刊物。
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