【教材簡(jiǎn)析】

　　一個(gè)普通的小學(xué)生，發(fā)現(xiàn)自己喜歡的少年讀物里有兩個(gè)錯(cuò)別字，便不辭辛勞地跑了許多路，去向雜志編輯部提出來。這就是課文的主要內(nèi)容。閱讀這篇課文，要讓學(xué)生學(xué)習(xí)文中主人公李真真的這種精神，對(duì)朋友要認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)事情要認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)習(xí)要認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)工作要認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)生活也要認(rèn)真負(fù)責(zé)。

　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1認(rèn)識(shí)“輯、詫、典、幺、尷、尬、辣、唔”等8個(gè)生字。積累詞語(yǔ)。

　　2繼續(xù)學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)課文。了解課文大意。

　　3默讀課文，深入理解課文內(nèi)容。

　　4學(xué)著用自己認(rèn)為合適的方法理解詞句。

　　5學(xué)習(xí)文章主人公對(duì)事情的認(rèn)真態(tài)度和負(fù)責(zé)精神。

　　【教學(xué)建議】

●導(dǎo)入新課

　　1出示實(shí)物或展示課件：同學(xué)們?cè)谡n余時(shí)候常常喜歡閱讀一些少年兒童讀物。說說各人平時(shí)喜歡閱讀哪一種讀物？為什么喜歡？

　　2談話引導(dǎo)：優(yōu)秀的少年兒童讀物是小朋友的好伙伴。好伙伴好朋友之間就應(yīng)該互相幫助。有一個(gè)小朋友，看見好伙伴的身上有一點(diǎn)灰塵，就幫他擦干凈；看見好朋友有一點(diǎn)錯(cuò)誤，就想辦法幫他改正。這就是我們今天要學(xué)的課文《小讀者》的內(nèi)容。

　　3揭示課題：(課件演示課題)

　　7小讀者

　　●字詞教學(xué)

　　1本課共有8個(gè)生字：“輯、詫、典、幺、尷、尬、辣、唔”。

　　“輯、詫、辣、唔”都是左右結(jié)構(gòu)，可以讓學(xué)生說一說怎樣記住字形。要提醒學(xué)生注意：“輯”字的讀音是“jí”，不要誤讀“qí”。“詫”字的讀音是“chà”，不要誤讀“zhà”。“辣”字左邊的“辛”下面是“丿”，不是“丨”。“唔”字在文中的讀音是“ńɡ”，不要誤讀“wú”。另外，“典”字的筆畫比較復(fù)雜，要注意寫正確。“幺”字在文中的讀音是“yāo”，不要誤讀“me”。“尷尬”是個(gè)雙聲詞，正確的讀音是“ɡānɡà”；識(shí)記字形要注意它們的偏旁。

　　2理解詞語(yǔ)：“編輯、詫異、出版、雜志、一本正經(jīng)、字典、火辣辣、錯(cuò)誤、良師益友”。

　　這些詞語(yǔ)大多不難理解，要鼓勵(lì)學(xué)生用自己認(rèn)為合適的方法來解決。其中“編輯、出版、雜志”等專門的詞語(yǔ)，教師可作適當(dāng)解釋，但只要簡(jiǎn)單了解即可。如：“編輯”——對(duì)資料或現(xiàn)成的作品進(jìn)行整理、加工，課文中是指做編輯工作的人；“出版”——把書刊、圖畫等編印出來；“雜志”——定期出版的刊物。