一、 教學目標：

　　1、 理解課文內容，認識動物尾巴的特點。

　　2、正確流利地朗讀課文，背誦課文。

二、 教學重點：

　　認識動物尾巴的特點。

三、 教學難點：

　　培養學生的發散思維。

四、 教學準備：

　　教學課件、生字卡、動物頭飾、錄音帶等。

五、 教學課時：

　　一課時。

六、 教學過程：

　?。ㄒ唬?導入。

　　1、 同學們，你們喜歡動物嗎？今天我們一起去動物園看動物好嗎？請同學們閉上眼睛，我們一起坐上去動物園的汽車（播放汽車的音樂）。到了，請同學們坐好。

　　2、 出示圖片，問：動物園里有哪些動物？你們想知道它們尾巴的特點嗎？

　　3、 今天我們一起來學習第3課《比尾巴》就能幫我們找到答案了。請同學們齊讀課題。

　　（二）、初讀課文。

　　1、 請同學們把書打開到第3課，一邊看書一邊聽錄音范讀課文，想一想這課有幾小節？

　　2、 請同桌同學互相幫助來讀課文，把生字讀三次。

　　3、 出示生字卡片，認讀生字。（開火車、齊讀）

　　4、 這篇課文有多少個小節？（有4個小節。）

　?。ㄈ?、學習第二節。

　　1、 請同學們齊讀第一、二節，想一想：你知道了什么？

　　2、 貼動物圖，問：這是第幾節講的？（第二節。）

　　3、 指著沒有尾巴的動物的圖，問：這些動物的尾巴怎樣了？（它們的尾巴沒有了。）

　　4、 出示動物的尾巴圖，問：它們的尾巴在這里，誰能幫它們找回自己的尾巴？

　　5、 你是怎樣知道的？（猴子的尾巴是長的，兔子的尾巴是短的，松鼠的尾巴好像一把傘。）板書：長、短、像傘。