教學目標

　　1、能正確拼讀音節，注意分辨前后鼻音，能正確流利地朗讀“饒口令”。

　　2、能用部首查字法，能根據詞語選擇字的意思。

　　3、能區分不是同一類的詞語，進行詞語邏輯歸類的訓練。

　　4、能按句號、問好、嘆號讀出句子的不同語氣；能把一句話分成幾句話。

　　5、能讀懂一段總分段式的話，找出總起句，說出分述部分是怎樣把總起句的意思寫具體的。

教學重、難點

教學重點：讀懂一段總分段式的話。

教學難點：詞語邏輯歸類的訓練；讀出句子的不同語氣。

教學準備

　　小黑板

教學時間：二課時

第一課時

教學目標

　　1、能正確拼讀音節，注意分辨前后鼻音，能正確流利地朗讀“饒口令”。

　　2、能用部首查字法，能根據詞語選擇字的意思。

　　3、能區分不是同一類的詞語，進行詞語邏輯歸類的訓練。

教學過程

一、學習第一題（注意分辨前后鼻音，能正確流利地朗讀“饒口令”）

　　1、自由朗讀繞口令。

　　2、指名讀。重點讀準“盆、瓶、碰、乒”等字的音。區分：in和ing；en和eng

　　3、同桌互相讀，讀準字音。

　　4、練習讀得又快又好。

　　自由練→指名讀→同桌互讀

二、學習第二題（正確運用同音字、形近字）

　　1、讀題明確要求。

　　2、自己讀、劃、改，并想想為什么要用這個字。

　　3、大家交流。說說造成錯字的原因：同音字、形近字混淆。

　　4、結合班級實際，糾正這單元中容易錯的字。